Encantamiento (Educación Media)
INFORMACIÓN TÉCNICA
Description
Material diseñado y desarrollado por profesionales del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación y del Consejo Nacional de Televisión.
Educational use suggestion
1. ¿Qué características debe tener un ritual de inicio para que tenga sentido? 2. En relación a los rituales de inicio de una clase, piense y describa aquellos que realizan a veces los profesores y profesoras. ¿Por qué cree que algunos de ellos no tienen sentido para los alumnos? 3. Reflexione en silencio sobre los rituales que usted hace al inicio de la clase. ¿Qué sentido tienen? ¿Cómo les podría otorgar más valor? 4. ¿Cuál es su opinión frente a la estrategia de presentar los objetivos y los contenidos de la clase al inicio de esta? ¿Es necesario seguir siempre el mismo esquema de presentarlos al inicio de la clase? ¿Por qué? ¿En qué favorece y en qué perjudica? ¿Qué pasaría si en alguna ocasión fueran los propios alumnos los que los descubrieran?. ¿De qué otra forma se puede dar inicio? 5. ¿Le parece que los profesores y profesoras encantan a sus alumnos en los inicios de clase observados? ¿Qué agregaría y/o haría usted para que se lograra este objetivo? 6. ¿Qué significa para usted la expresión “que los alumnos y alumnas se dispongan para aprender”? 7. A partir de lo que hemos observado y de la propia experiencia en el aula, ¿cómo se puede dar cuenta usted si sus alumnos se dispusieron positivamente para aprender? 8. ¿La forma de apropiarse del espacio en cuanto a disposición de los bancos y desplazamientos de los profesores observados, favorecen la atención y participación de todos los alumnos? Fundamente. 9. Observar las interacciones que ocurren en el aula entre el docente y los estudiantes, ¿cuáles favorecen un mejor clima para el aprendizaje?. Le invitamos a ingresar al foro que se encuentra dispuesto para este vídeo, en el que podrá encontrar propuestas de otros docentes sobre estos temas y compartir sus propias estrategias.
| Idioma: | Español |
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