Guía déficit atencional. Guía para su comprensión y desarrollo de estrategias de apoyo, desde un enfoque inclusivo, en el nivel de educación básica

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INFORMACIÓN TÉCNICA

Descripción Breve
La guía ha sido diseñada con el propósito de apoyar a los docentes en la comprensión de las características, posibilidades y capacidades de quienes tienen Necesidades Educativas Especiales (NEE) asociadas al Trastorno de Déficit Atencional con y sin Hiperactividad, de modo de favorecer su participación y aprendizaje en la escuela. En la primera parte, presenta una revisión comprensiva de las características del Trastorno de Déficit Atencional y de su manifestación en niños, niñas y jóvenes desde una perspectiva contextual. En la segunda parte, se da orientaciones para preparar el ambiente educativo, teniendo en cuenta aspectos claves para ofrecer una respuesta educativa adecuada desde una perspectiva inclusiva, tanto desde la organización de trabajo en el aula como con las familias.

Idioma: Español
Author
Bugueño Gutiérrez, Ximena
Fuente: Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial
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Palabras Claves: Educación especial
Educación integradora
Necesidades educativas especiales (NEE)
País: Chile