Sugerencias y orientaciones pedagógicas para trabajar en la asignatura de orientación en los niveles 1º y 2º básico

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INFORMACIÓN TÉCNICA

Descripción Breve
Sugerencias metodológicas para la nueva asignatura de orientación, en los niveles de 1º y 2º básico, con actividades propuestas de acuerdo a los aprendizajes esperados.

Sugerencia de uso educativo
La planificación de clases e implementación de actividades exigen un conocimiento y comprensión profunda del currículo de la asignatura correspondiente al curso donde se trabajará, en este caso 1º y 2º básico. Se recomienda comenzar por lo más cercano, valorar los contextos culturales y las experiencias previas de los niños y niñas, para desde ahí llegar a realidades más lejanas y diversas. Esto quiere decir que el aprendizaje exige considerar el contexto sociocultural en que se desenvuelve el estudiante, su realidad, sus experiencias, sus conocimientos previos. Esta valoración y consideración en laescuela, favorecen la consolidación de la propia identidad y la apertura a nuevos y distintos conocimientos. La fuerte dimensión psicosocial de la asignatura abrirá espacios para construir vínculos afectivos, confianzas y expresión de sentimientos, pensamientos y experiencias de carácter íntimo, es necesario y además es un imperativo ético, velar especialmente por el respeto y resguardo de la privacidad de cada uno de los alumnos.
Idioma: Español
Author
Concha Carreño, Lilia
Ficha técnica: Ver ficha técnica completa
Palabras Claves: Crecimiento personal
Autoestima
Habilidad
Competencias para la vida
Respeto por sí mismo
Metodología
Orientación
País: Chile
Clasificación curricular:
Asignatura
Orientación