Manuales Pedagógicos
Permanent URI for this collection
Browse
Browsing Manuales Pedagógicos by Subject "Educación preescolar"
El manual contiene el núcleo de aprendizajes "Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes" el cual tiene por objetivo apoyar la implementación de los programas pedagógicos de los niveles de transición, específicamente en lo referido al eje de aprendizaje "Conocimiento del entorno social". Cuenta con estrategias, recursos y experiencias de aprendizaje.
El manual contiene el núcleo de aprendizajes "Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación", el cual tiene por objetivo apoyar la implementación de los programas pedagógicos de los niveles de transición. Cuenta con estrategias, recursos y ejemplos de experiencias de aprendizaje.
Núcleo de aprendizaje "Lenguaje verbal", para primer y segundo nivel de transición. Consiste en potenciar el lenguaje de niños y niñas para comunicarse con diferentes personas y en diferentes contextos.
Manual de orientación para la realización del Informe de Avances, que acompaña a la Pauta de Evaluación de los Aprendizajes Esperados de los Programas Pedagógicos para primer y segundo nivel de transición.
Programa de apoyo para las educadoras de párvulos que les posibilita el trabajo con la familia y de esta forma fortalecer la educación integral de niños y niñas de primer y segundo nivel de transición.
El manual contiene el núcleo de aprendizajes "Identidad", el cual tiene por objetivo apoyar la implementación de los programas pedagógicos de los niveles de transición, específicamente en lo referido a los ejes de "Reconocimiento y aprecio de sí mismo" y "Reconocimiento y expresión de sentimientos". Cuenta con estrategias, recursos y ejemplos de experiencias de aprendizaje.
Manual sobre el núcleo de aprendizajes "autonomía", que tiene por objetivo potenciar la capacidad de niños y niñas de primer y segundo nivel de transición, para que pueda valerse por sí mismos/as en las distintas situaciones a las que se enfrenten, mediante el desarrollo de habilidades corporales, socioemocionales e intelectuales.
El manual contiene el núcleo de aprendizajes "Seres vivos y su entorno", el cual tiene por objetivo propiciar el descubrimiento del mundo natural, desarrollando la capacidad de niños y niñas de primer y segundo nivel de transición para conocer la naturaleza y los seres vivos que la habitan.
El manual de orientaciones para la implementación de programas pedagógicos para niveles de transición, expone en 5 partes la estructura de los programas pedagógicos, la organización de las jornadas, del ambiente de aula, la planificación, evaluación de aprendizajes y experiencias de aprendizajes entendidas en 3 núcleos específicos: lenguaje verbal, relación lógico-matemática y seres vivos y su entorno.
Manual de apoyo a la educadora de párvulo para trabajar el desarrollo de la autonomía y la sociabilidad en el nivel de transición, mediante diversas actividades de interacción con sus pares y su entorno.
El manual contiene el núcleo de aprendizajes "Lenguajes artísticos", el cual tiene por objetivo apoyar la implementación de los programas pedagógicos de los niveles de transición, específicamente en cuanto a los ejes de aprendizaje del área de comunicación (expresión creativa y apreciación estética). Cuenta con estrategias, recursos y experiencias de aprendizaje para trabajar los diversos lenguajes artísticos mencionados en el programa.
Núcleo de aprendizajes en relación a la Convivencia. El material está orientado para que las educadoras de párvulo puedan desarrollar y promover relaciones interpersonales basadas en el respeto y la solidaridad, en niños y niñas de primer y segundo nivel de transición.
Este documento es parte del Programa de Educación Intercultural Bilingüe y tiene como objetivo apoyar a los establecimientos con enfoque intercultural en la educación de los niveles de transición manteniendo dicho enfoque.
Manual de orientaciones técnicas para la planificación educativa a nivel de aula, dirigido a las educadoras de párvulo de primer y segundo nivel de transición. El objetivo es proporcionar elementos conceptuales y procedimentales sobre la planificación, enriqueciendo la didáctica de la enseñanza a través de las experiencias de aprendizaje.