Educación de Personas Jóvenes y Adultas
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Browsing Educación de Personas Jóvenes y Adultas by Subject "Ciencias Naturales"
Guía de aprendizaje para el alumno de ciencias naturales para primer ciclo, de acuerdo con las exigencias curriculares que orientan la enseñanza de las personas jóvenes y adultas que nivelan estudios en la modalidad regular o flexible.
Ciencias naturales segundo ciclo. Módulo 5. Los seres vivos y el ambiente: evolución y biodiversidad
Texto escolar correspondiente a la asignatura de ciencias naturales, módulo 5, "Los seres vivos y el ambiente: evolución y biodiversidad", del segundo ciclo de educación media de la educación de adultos.
Texto escolar correspondiente a la asignatura de ciencias naturales, módulo 2, "Interacciones físicas: la electricidad", del segundo ciclo de educación media de la educación de adultos.
El documento presenta el programa de estudio de ciencias naturales, de educación media de adultos, los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios y cómo está organizado el programa.
El documento presenta los propósitos de la evaluación para la educación de personas jóvenes y adultas de la modalidad flexible, en los niveles escolares de educación media, de acuerdo al currículum vigente. Entrega además, las características de los instrumentos de evaluación y una serie de preguntas tipo de las asignaturas de lengua castellana y comunicación, matemática, ciencias naturales, ciencias sociales, idioma extranjero inglés y filosofía y psicología.
Guía docente de Ciencias Naturales para segundo ciclo, elaborada para las personas jóvenes y adultas que cursan sus estudios en las modalidades flexible y regular. La guía es un material educativo de apoyo para el aprendizaje.
Informe sobre las tareas evaluadas en la prueba de ciencias integradas, de segundo ciclo de educación básica. Son 25 preguntas asociadas a un contenido y a una habilidad o dominio cognitivo.
Guía de aprendizaje para el alumno de ciencias naturales para primer ciclo, de acuerdo con las exigencias curriculares que orientan la enseñanza de las personas jóvenes y adultas que nivelan estudios en la modalidad regular o flexible.
Texto cuaderno del estudiante, correspondiente al segundo nivel de educación básica para personas jóvenes y adultas.
Texto escolar correspondiente a la asignatura de ciencias naturales, módulo 3, "Interacciones físicas: la tierra y su entorno", del segundo ciclo de educación media de la educación de adultos.
Texto del estudiante de ciencias naturales que se divide en módulos, los cuales comprenden las distintas unidades.
El documento presenta los propósitos de la evaluación para la validación de estudios para personas jóvenes y adultas que están fuera del sistema escolar regular, en los niveles escolares de educación básica o media, de acuerdo al currículum vigente. Entrega además, las características de los instrumentos de evaluación y una serie de preguntas tipo de las asignaturas de lengua castellana y comunicación, educación matemática, ciencias naturales y estudios sociales.
Informe sobre las tareas evaluadas en la prueba de ciencias integrada, de primer ciclo de educación básica. Son 20 preguntas asociadas a un contenido y a una habilidad o dominio cognitivo.
Informe sobre las tareas evaluadas en la prueba de ciencias integradas, de primer nivel de educación básica, de la modalidad flexible. Son 20 tareas asociadas a un contenido o una habilidad.
Texto escolar correspondiente a la asignatura de ciencias naturales, módulo 4, "Los seres vivos y el ambiente: recepción y flujo de información en el organismo", del segundo ciclo de educación media de la educación de adultos.
Texto escolar correspondiente a la asignatura de ciencias naturales, módulo 1, "Interacciones físicas: movimiento, fuerza, trabajo y energía", del segundo ciclo de educación media de la educación de adultos.
El documento presenta el programa de estudio de ciencias naturales, de educación básica de adultos, los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios y cómo está organizado el programa.
El documento presenta los propósitos de la evaluación para la educación de personas jóvenes y adultas de la modalidad flexible, en los niveles escolares de educación básica, de acuerdo al currículum vigente. Entrega además, las características de los instrumentos de evaluación y una serie de preguntas tipo de las asignaturas de comunicación y lenguaje, cálculo y representación del espacio y ciencias integradas.
Guía docente para primer ciclo de educación media, elaborada para las personas jóvenes y adultas que cursan sus estudios en la modalidad flexible de nivelación de estudios. Documento que complementa las guías de aprendizaje, al proveer orientaciones metodológicas, propuestas didácticas y aportes temáticos que facilitarán la labor pedagógica.
Informe sobre las tareas evaluadas en la prueba de ciencias integradas, de primer ciclo de educación básica. Son 20 preguntas asociadas a un contenido y a una habilidad o dominio cognitivo.
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