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¿Por qué hay que promover y usar las energías renovables?
Esta unidad de aprendizaje está orientada a la reflexión en torno al uso de las energías renovables.Para alcanzar este propósito, se articulan actividades orientadas al logro de objetivos de aprendizaje en Historia, Geografía ...

Guías del estudiante. Flujo de materia y energía en el ecosistema
Guía didáctica del estudiante para el aprendizaje del flujo de materia y energía en el ecosistema.

Defender nuestro ambiente, es un derecho
La siguiente actividad intenta generar instancias dentro del aula donde se produzca un momento de reflexión y concientización respecto al cuidado que tenemos los/as ciudadanos/as en relación a los espacios comunes que habitamos.

Estamos creciendo, estamos cambiando, pero seguimos siendo iguales
Recurso que permite a los estudiantes trabajar por medio de una actividad la resolución pacífica de conflictos.

¿Qué recursos poseemos y cómo los cuidamos?
En esta unidad se abordará la relación entre las actividades humanas y el ecosistema, poniendo énfasis en la forma en que nuestros hábitos de consumo de energía y recursos tiene impacto en el entorno natural.

¿Cómo se relacionan los pueblos originarios con los recursos naturales?
Esta unidad busca que los niños y niñas identifiquen y comprendan algunos aspectos de la cultura de los pueblos originarios como es la relación que poseen con los recursos naturales. Esta unidad tiene especial relevancia ...

Material de apoyo para el docente. Sistema locomotor
Material de apoyo al docente para la enseñanza del sistema locomotor.

Guías del estudiante. Sistema locomotor
Guía didáctica del estudiante para el aprendizaje del sistema locomotor.

Guías del estudiante. Los seres vivos y sus hábitats
Guías didácticas del estudiante para el aprendizaje de los seres vivos y su hábitat.

Material de apoyo para el docente. Función y clasificación de las plantas
Material de apoyo al docente para la enseñanza de la función y clasificación de las plantas.
