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¿Qué beneficios aporta el uso responsable de los recursos para la comunidad?

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En esta unidad se trabaja el uso responsable de los recursos materiales y energéticos y su impacto en el medio natural y social, promoviendo acciones para su uso eficiente así como la reutilización, la reducción y el ...

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¿Por qué hay que promover y usar las energías renovables?

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Esta unidad de aprendizaje está orientada a la reflexión en torno al uso de las energías renovables.Para alcanzar este propósito, se articulan actividades orientadas al logro de objetivos de aprendizaje en Historia, Geografía ...

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Material de apoyo para el docente. Flujo de materia y energía en el ecosistema

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Material de apoyo al docente para la enseñanza del flujo de materia y energía en el ecosistema.

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Guías del estudiante. Flujo de materia y energía en el ecosistema

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Guía didáctica del estudiante para el aprendizaje del flujo de materia y energía en el ecosistema.

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Actividad de aprendizaje | Unidad 3: Importancia de las plantas | 3° básico

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El recurso propone actividades en donde los educandos deberán observar y describir los requerimientos de una planta y la relación que existe entre la raíz, tallo y hojas; desarrollando habilidades para formular preguntas ...

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Actividad de aprendizaje | Unidad 1: Caracteristicas de los seres vivos | 1° básico

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El recurso se orienta a que las y los estudiantes observen y utilicen diversos criterios de clasificación con semillas, flores, tallos y frutos (muestrario), desarrollando habilidades para el siglo XXI como son el pensamiento ...

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Actividad de aprendizaje | Unidad 2: Animales e invertebrados | 2° básico

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El recurso propone actividades en donde los educandos deberán participar en observar, describir, comparar y clasificar por medio de la observación animales sin columna vertebral a partir de diversos criterios de clasificación ...

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Actividad de aprendizane | Unidad 1: Propiedades de la materia | 1° básico

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El recurso propone actividades en donde los educandos deberán participar en exploraciones guiadas y a la vez ser capaces de comunicar sus ideas a través de sus experiencias vividas (observación plantas)., desarrollando ...

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