Manual de orientación pedagógica que sistematiza el modelamiento de una estrategia pedagógica para uso de recursos
TIC en educación inicial, considerando las características de edad y los niveles de aprendizaje de sus beneficiarios, en la asignatura de matemática. De este modo se resguarda que educadores y docentes apliquen metodologías pertinentes en una etapa crucial de aprendizaje desarrollando un trabajo articulado entre los niveles de NT1, NT2 y 1° Básico, que tiene por objetivo contribuir a acortar la brecha digital y a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática.
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