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Mis lecturas diarias. Un artista del trapecio

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dc.audienceDocentes
dc.audienceEstudiantes
dc.category.comunityRecursos de Aprendizaje
dc.category.documentMaterial Didáctico
dc.contributor.entityeducarchile
dc.contributor.entityMinisterio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Bibliotecas Escolares CRA
dc.coverageChile
dc.curso8° básico
dc.date.accessioned2018-04-16T20:32:20Z
dc.date.available2018-04-16T20:32:20Z
dc.description.abstractEstrategia de lectura que permite monitorear la lectura en casa, tanto de textos literarios como no literarios, y que se puede realizar en variadas oportunidades si se modifica el tipo de texto que los estudiantes producen. Consiste en la producción de un texto que comente y de cuenta de la lectura personal.
dc.document.statusPublicado
dc.education.levelEducación Básica
dc.formatpdf
dc.format.peso9
dc.idcatalogadorKS EDU PL
dc.identifier.urihttps://centroderecursos.educarchile.cl/20.500.12246/53290
dc.language.itemEspañol
dc.sourceeducarchile
dc.source.entityeducarchile
dc.study.modeRegular
dc.subject.disciplineLenguaje y Comunicación
dc.subject.spanishMaterial de lectura
dc.subject.spanishHábito de lectura
dc.subject.spanishPromoción de la lectura
dc.subject.spanishEnseñanza de la lectura
dc.sugerencia.usoActividad para trabajar con “Un artista del trapecio” de Franz Kafka. En "El mundo cuenta, cuenta el mundo". Antología literaria infantil. LOM Ediciones, 2011. La escritura de textos a partir de la lectura de otros permite observar la profundidad de la comprensión lectora y, asimismo, invitar a realizar conexiones con la experiencia personal de los lectores. Es indispensable que los textos que escriben después de leer sean variados y apropiados a lo leído para que no se genere un proceso monótono de trabajo.
dc.titleMis lecturas diarias. Un artista del trapecio
dc.typeDocumento
dc.uri.originalhttp://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=225616
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Lectura_y_escritura_8º.pdf
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