Rayuela
| dc.audience | Docentes | |
| dc.category.comunity | Recursos de Aprendizaje | |
| dc.category.document | Material Didáctico | |
| dc.contributor.entity | Televisión Nacional de Chile | |
| dc.coverage | Chile | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-29T05:46:58Z | |
| dc.date.available | 2018-03-29T05:46:58Z | |
| dc.description | Capítulo de El Show de los libros centrado en la novela Rayuela de Julio Cortázar. | |
| dc.description.abstract | AulaVisual te invita a ver este material audiovisual del programa El Show de los Libros sobre la novela Rayuela del escritor argentino Julio Cortázar. Observa una dramatización de algunos fragmentos del libro correspondientes a los capítulos 23 y 68. <P><STRONG>Todos los derechos son reservados TVN©</STRONG></P> | |
| dc.document.status | Publicado | |
| dc.education.level | Educación Media | |
| dc.format | mp4 | |
| dc.format | flv | |
| dc.format.peso | 28.285 kb | |
| dc.idcatalogador | JT EDU | |
| dc.identifier.uri | https://centroderecursos.educarchile.cl/20.500.12246/48614 | |
| dc.language.item | Español | |
| dc.source | www.tvn.cl | |
| dc.source.entity | Educarchile | |
| dc.study.mode | Formación General | |
| dc.subject.discipline | Lenguaje y Comunicación | |
| dc.subject.spanish | Glíglico | |
| dc.subject.spanish | Narrativa | |
| dc.subject.spanish | Novela | |
| dc.subject.spanish | Contranovela | |
| dc.subject.spanish | Antinovela | |
| dc.subject.spanish | Estilo literario | |
| dc.subject.spanish | Lector activo | |
| dc.subject.spanish | Lector pasivo | |
| dc.subject.spanish | Obra literaria | |
| dc.subject.spanish | Material audiovisual | |
| dc.subject.spanish | Archivos audiovisuales | |
| dc.subject.spanish | Grabación en video | |
| dc.sugerencia.uso | Se recomienda al profesor utilizar este material como apoyo al análisis de la novela Rayuela de Julio Cortázar. Se puede aprovechar la dramatización del capítulo 68 para estudiar aquellos aspectos de la novela que la identifican como una antinovela o, como la denominó su autor, una contranovela. Luego de la exhibición, se recomienda al profesor exponer sobre la estructura narrativa de Rayuela, pero también sobre el "glíglico", lenguaje creado por Julio Cortázar y con el cual se escribe la totalidad del capítulo 68. Se sugiere conversar con los alumnos en torno a este lenguaje, deteniéndose en su sintaxis y morfología, muy similares a las del español. Se sugiere señalar que en el glíglico se mezclan palabras del castellano con otras que el autor inventó, pero que pueden ser diferenciadas como sustantivos o verbos. De igual manera, es importante que los alumnos comprendan que este lenguaje es intencionalmente exclusivo, en el sentido de que permite a los personajes aislarse del mundo circundante y estrechar sus vínculos emotivos. Como actividad, el profesor puede alentar a los alumnos a dramatizar un capítulo de la novela. | |
| dc.title | Rayuela | |
| dc.type | Vídeo | |
| dc.uri.original | http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=182716 |
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