Gráficos de barra doble

Gráficos de barra doble

dc.audience	Docentes	es_ES
dc.category.comunity	Recursos de Aprendizaje	es_ES
dc.category.document	Guías Didácticas	es_ES
dc.contributor.entity	Ministerio de Educación	es_ES
dc.contributor.entity	Fundación Chile	es_ES
dc.coverage	Chile	es_ES
dc.curso	6° básico	es_ES
dc.date.accessioned	2021-08-12T23:10:47Z
dc.date.available	2021-08-12T23:10:47Z
dc.date.modification	2021-08-17
dc.decreto	Decreto N° 439/2012	es_ES
dc.decreto.link	https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=1036799	es_ES
dc.description.abstract	La ficha docente y el video abordan el OA 24 sobre leer e interpretar gráficos de barra doble y comunicar sus preferencias. La ficha docente entrega recomendaciones para profundizar en el OA y sugiere ideas de cómo ampliar y transferir dicho aprendizaje. También incluye formas de trabajar en colaboración con la familia.	es_ES
dc.description.educarchile	La ficha docente entrega una serie de recomendaciones de uso que es necesario revisar antes de utilizar el video con los y las estudiantes. El video aborda una parte del OA, que siempre debe ser mediado por un adulto y utilizado, en el momento en que existan suficientes aprendizajes previos.	es_ES
dc.document.status	Publicado	es_ES
dc.education.level	Educación Básica	es_ES
dc.format	mp4	es_ES
dc.idcatalogador	BQA	es_ES
dc.identifier.uri	https://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/56912
dc.language.iso	es	es_ES
dc.language.item	Español	es_ES
dc.oa.conocimiento	MA06 OA 24	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Necesidades Educativas Especiales. Objetivos de aprendizaje y NEE	es_ES
dc.source.entity	educarchileSXXI	es_ES
dc.study.mode	Regular	es_ES
dc.subject.discipline	Matemática	es_ES
dc.subject.eje	Datos y probabilidades	es_ES
dc.subject.spanish	Gráfico	es_ES
dc.subject.spanish	Datos estadísticos	es_ES
dc.subject.spanish	Enseñanza de las matemáticas	es_ES
dc.subject.spanish	Interpretación	es_ES
dc.title	Gráficos de barra doble	es_ES
dc.type	Video	es_ES
dc.unidad.curricular	Unidad 4	es_ES
dc.uri.youtube	https://youtu.be/5jxOF5kZgtM	es_ES