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Análisis apriori y resolución de problemas

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dc.category.comunityRecursos de Aprendizajees_ES
dc.category.documentGuías Didácticases_ES
dc.contributor.authorMontoya González, Soledad
dc.date.accessioned2017-02-24T22:48:56Z
dc.date.available2017-02-24T22:48:56Z
dc.date.change2017-07-13
dc.description.abstractExplicación del modelo de análisis a priori aplicado a la enseñanza de las matemáticas, mostrando como este permite generar mayor seguridad en la gestión de la clase y diseñar sesiones en que se produzcan aprendizajes durables con situaciones de aprendizajes con “valor matemático” real.es_ES
dc.document.statusPublicadoes_ES
dc.education.levelEducación Parvularia
dc.formatpdfes_ES
dc.idcatalogadorKSes_ES
dc.idcatalogadorLTes_ES
dc.idcatalogadorPL DEG 1
dc.identifier.urihttps://centroderecursos.educarchile.cl/20.500.12246/904
dc.language.itemEspañoles_ES
dc.source.entityEducación Básica
dc.study.modeSegundo Nivel de Transición
dc.subject.disciplineMatemática
dc.subject.spanishExperiencia de aprendizajees_ES
dc.subject.spanishProceso de aprendizajees_ES
dc.subject.spanishRazonamientoes_ES
dc.subject.spanishEnseñanza de las matemáticas
dc.titleAnálisis apriori y resolución de problemases_ES
dc.typePresentaciónes_ES
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