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Líneas, colores y formas geométricas en la expresión artística

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dc.audienceDocentes
dc.category.comunityRecursos de Aprendizaje
dc.category.documentMaterial Didáctico
dc.contributor.entityEducarchile
dc.coverageChile
dc.date.accessioned2018-03-30T06:01:25Z
dc.date.available2018-03-30T06:01:25Z
dc.description.abstractEl recurso introduce a los alumnos en el tema del arte a través de importantes pintores y sus cuadros que muestran distintas líneas y formas, que los sorprenden, motivan y activan conocimientos previos. Cada cuadro debe nombrar a sus autores y quedar escritos sus nombres en tarjetas que se colocarán al final de la actividad en un mural. Con estos.elementos visuales; se puede formar figuras geométricas y otras figuras que se podrán pintar. Los alumnos podrán experimentar y mezclar los colores primarios y secundarios.
dc.document.statusPublicado
dc.education.levelEducación Básica
dc.format.peso737 Kb
dc.idcatalogadorRV EDU
dc.identifier.urihttps://centroderecursos.educarchile.cl/20.500.12246/49980
dc.language.itemEspañol
dc.sourcewww.educarchile.cl
dc.source.entityEducarchile
dc.study.modeRegular
dc.subject.disciplineArtes Visuales
dc.subject.spanishMétodo experimental
dc.subject.spanishEstilo artístico
dc.subject.spanishCreatividad
dc.subject.spanishCreación artística
dc.subject.spanishPintor
dc.sugerencia.usoEl inicio de la clase se debe vincular con conocimientos previos. Posteriormente, el desarrollo de la clase implica la implementación de las metodologías y actividades seleccionadas para alcanzar los objetivos propuestos. Es muy importante que conozca bien el tema y proponga actividades que sean dinámicas y que requieran cooperación entre los alumnos, promuevan la exploración, autoaprendizaje y descubrimiento. En este momento se debe utilizar el interactivo que se encuentra en la sección "Recurso interactivo", por lo que necesitará computadores. El docente tiene el rol de facilitador del aprendizaje, respondiendo las dudas que puedan surgir en el desarrollo del recurso interactivo y de las actividades y preguntas que allí se planteen. Si los estudiantes manifiestan dificultades para establecer relaciones, el docente puede acudir a lo señalado en el inicio de la clase para recordar lo visto y con ello ayudar al aprendizaje de los alumnos. Se sugiere complementar los recursos con los contenidos desarrollados sobre la materia en el texto escolar. El cierre de la clase corresponde a un espacio para realizar una síntesis de los aprendizajes desarrollados durante la clase. En este momento se espera la reflexión de los estudiantes en torno a lo aprendido, en torno a lo que falta por aprender; se espera que logren la valoración de su proceso de aprendizaje y la sistematización de contenidos estudiados. Para ello, es fundamental el uso de preguntas que se centren en las relaciones establecidas y enseñadas acerca de los contenidos presentados, orientadas a que los alumnos apliquen lo aprendido, proporcionando el andamiaje necesario para lograrlo. El cierre de la clase presenta la posibilidad de ser realizada utilizando un recurso digital. En este objeto didáctico se plantea una evaluación y se entrega el respectivo instrumento de evaluación en la sección recursos. El cierre formal de la clase es la revisión de este instrumento, en conjunto con todos los estudiantes de la clase.
dc.titleLíneas, colores y formas geométricas en la expresión artística
dc.typeObjeto de aprendizaje
dc.uri.originalhttp://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=223922
dc.uri.recursohttp://odas.educarchile.cl/interactivos/odas_imactiva_2013/oda22.swf
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