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Pasillo estación de San Bernardo, región Metropolitana, Zona Central

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dc.audienceDocentes
dc.category.comunityRecursos de Aprendizaje
dc.category.documentMaterial Didáctico
dc.contributor.authorMontandón, Roberto
dc.date.accessioned2018-02-01T21:24:23Z
dc.date.available2018-02-01T21:24:23Z
dc.description.abstractLa imagen muestra una fotografía que fue tomada en el año 1986 en la comuna de San Bernardo, Región Metropolitana.
dc.description.educarchileLa Estación de Ferrocarriles de San Bernardo fue declarada Monumento Histórico el año 1981. La fotografía que vez a continuación nos muestra el pasillo donde esperan los pasajeros, frente a los rieles del ferrocarril. Fíjate en los arcos formados por las columnas y en los bancos de madera para los pasajeros.
dc.document.statusPublicado
dc.education.levelEducación Básica
dc.formatjpeg
dc.format.dimensiones815x800
dc.format.peso80
dc.idcatalogadorJO EDU
dc.identifier.urihttps://centroderecursos.educarchile.cl/20.500.12246/38951
dc.sourceUniversidad de Chile
dc.source.entityEducarchile
dc.study.modeRegular
dc.subject.spanishPatrimonio cultural
dc.subject.spanishSantiago
dc.subject.spanishRegión Metropolitana
dc.subject.spanishSan Bernardo
dc.subject.spanishArquitectura
dc.subject.spanishMonumento Histórico
dc.subject.spanishEstación de tren
dc.subject.spanishInfraestructura de transportes
dc.sugerencia.usoEsta imagen posibilita desarrollar algunas actividades de aprendizaje tales como reconocer una manifestación del patrimonio cultural material, describir la imagen observada, identificar la utilidad de la construcción para la comunidad, apoyar gráficamente la investigación sobre el origen, historia y estilo de esta estación y sobre el desarrollo económico y material durante el siglo XIX, comparar pasado y presente, distinguir continuidad y cambio, describir características y funciones de los espacios urbanos, etc.
dc.titlePasillo estación de San Bernardo, región Metropolitana, Zona Central
dc.typeImagen
dc.uri.originalhttp://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=104835
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