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Santiago: politizar la ciudad

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dc.audienceEstudianteses_ES
dc.category.comunityRecursos de Aprendizajees_ES
dc.category.documentCartilla pedagógicaes_ES
dc.contributor.authorCáceres, Gonzalo
dc.contributor.authorSalazar, Gonzalo
dc.contributor.authorJaureguiberry, Josefina
dc.contributor.entityIniciativa Científica Milenioes_ES
dc.contributor.entityInstituto de Ciencia Políticaes_ES
dc.coverageChilees_ES
dc.date.accessioned2019-06-12T20:25:39Z
dc.date.available2019-06-12T20:25:39Z
dc.date.issued2014-12
dc.date.modification2021-08-03
dc.description.abstractRecorrido urbano por el centro de Santiago. El diseño pedagógico de esta actividad incluye la elaboración de recorridos peatonales, los que consideran hitos capaces de evocar el contrapunto entre estatalidad y democracia, proveyendo de herramientas participativas para la educación y estimulando la reflexión de los estudiantes sobre el Estado, sus espacios e instituciones.es_ES
dc.description.educarchileEsta actividad está dirigida principalmente a estudiantes de enseñanza media, de 7º año a 4º medio. Si bien tiene un enfasis específico en la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales, donde pueden encontrarse la mayor parte de los Objetivos de Aprendizaje a los cuales se alinea el material, a su vez ofrece la posibilidad de ser trabajado de manera transversal con otras asignaturas. Está diseñado para el uso interdisciplinario. Esta actividad está dirigida principalmente a estudiantes de enseñanza media, de 7º año a 4º medio. Si bien tiene un enfasis específico en la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales, donde pueden encontrarse la mayor parte de los Objetivos de Aprendizaje a los cuales se alinea el material, a su vez ofrece la posibilidad de ser trabajado de manera transversal con otras asignaturas. Está diseñado para el uso interdisciplinario. La propuesta planteada permite, a través de recorridos por distintos sectores de la ciudad, fortalecer la formación ciudadana. El diseño pedagógico incluye la elaboración de recorridos peatonales, los que incluyen hitos capaces de evocar el contrapunto entre estatalidad y democracia, proveyendo herramientas participativas para la educación y estimulando la reflexión de estudiantes sobre el Estado, sus espacios e instituciones.es_ES
dc.document.statusPublicadoes_ES
dc.education.levelEducación Mediaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.idcatalogadorBQAes_ES
dc.identifier.urihttp://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55593
dc.language.isoeses_ES
dc.language.itemEspañoles_ES
dc.relation.ispartofseriesRecorridos citadinoses_ES
dc.source.entityeducarchileSXXIes_ES
dc.study.modeFormación Generales_ES
dc.subject.spanishEspacio urbanoes_ES
dc.subject.spanishZona metropolitanaes_ES
dc.subject.spanishCiudad histórica
dc.titleSantiago: politizar la ciudades_ES
dc.typeVideoes_ES
dc.uri.youtubehttps://youtu.be/_YWViOUpglces_ES
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