Intervención teatral en el espacio público
dc.audience | Docentes | es_ES |
dc.category.comunity | Recursos de Aprendizaje | es_ES |
dc.category.document | Planificaciones de Clase | es_ES |
dc.contributor.entity | educarchile | es_ES |
dc.contributor.entity | Fundación Chile | es_ES |
dc.coverage | Chile | es_ES |
dc.curso | 3° medio | es_ES |
dc.curso | 4° medio | es_ES |
dc.date.accessioned | 2021-11-26T21:48:07Z | |
dc.date.available | 2021-11-26T21:48:07Z | |
dc.date.modification | 2021-11-26 | |
dc.description.abstract | En este proyecto, las y los estudiantes conversarán sobre la importancia de convivir con otros, respetando la diversidad cultural y valorando la divergencia de ideas y puntos de vista. Compartirán sus historias de vida, características individuales y familiares, tradiciones y costumbres, y reconocerán la importancia del respeto para crear una intervención teatral en el espacio público que transmita sus ideas, sentimientos y emociones sobre el tema. | es_ES |
dc.description.educarchile | Este proyecto es una oportunidad para trabajar en equipos colaborativos y abarcar de manera interdisciplinaria objetivos de ciudadanía. | es_ES |
dc.document.status | Publicado | es_ES |
dc.education.level | Educación Media | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.idcatalogador | BQA | es_ES |
dc.identifier.uri | https://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/56989 | |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.language.item | Español | es_ES |
dc.oa.conocimiento | AR-ICTE-3y4-OAC-02 | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | Serie Plan de Formación Diferenciada | es_ES |
dc.source.entity | educarchileSXXI | es_ES |
dc.study.mode | Formación Humanista-Científico | es_ES |
dc.subject.eje | Interpretación y creación en teatro | es_ES |
dc.subject.spanish | Diversidad cultural | es_ES |
dc.subject.spanish | Educación ciudadana | es_ES |
dc.subject.spanish | Teatro | es_ES |
dc.subject.spanish | Espacio abierto | es_ES |
dc.title | Intervención teatral en el espacio público | es_ES |
dc.type | Documento | es_ES |
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