Dejar Huella – Experiencia Liceo Experiemental Manuel de Salas – Comunicación

dc.audienceDocenteses_ES
dc.category.comunityRecursos de Aprendizajees_ES
dc.category.documentRecursos Educativos Multimedialeses_ES
dc.coverageChilees_ES
dc.curso2° medioes_ES
dc.date.accessioned2019-02-18T20:41:05Z
dc.date.available2019-02-18T20:41:05Z
dc.date.modification2019-02-18
dc.description.abstractEl video muestra el desarrollo de una actividad de la asignatura de Lenguaje para desarrollar la habilidad de comunicación, entendida esta como el ordenamiento y jerarquización de las ideas, el establecimiento de estructuras formales y la redacción de un texto como aspectos centrales de la comunicación.es_ES
dc.description.educarchilePoder comunicarse, ordenando las propias ideas para ser entendido correctamente es una habilidad que puede desarrollarse en la escuela. En esta experiencia vemos al profesor de Lenguaje y Comunicación Enrique Avendaño del Liceo Manuel de Salas, en un trabajo con marcadores textuales para la construcción de definiciones. Es una actividad grupal, de construcción de conocimiento. Un capítulo más de la serie Dejar Huella.es_ES
dc.document.statusPublicadoes_ES
dc.education.levelEducación Mediaes_ES
dc.formatvideo/mp4es_ES
dc.idcatalogadorBQAes_ES
dc.identifier.urihttp://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55263
dc.language.isoeses_ES
dc.language.itemEspañoles_ES
dc.relation.ispartofseriesSerie Dejar Huellaes_ES
dc.source.entityeducarchileSXXIes_ES
dc.study.modeFormación Generales_ES
dc.subject.disciplineLengua y Literaturaes_ES
dc.subject.spanishHabilidades_ES
dc.subject.spanishDiscusión (método pedagógico)es_ES
dc.subject.spanishEnseñanza en grupoes_ES
dc.subject.spanishInterrogación (método pedagógico)es_ES
dc.titleDejar Huella – Experiencia Liceo Experiemental Manuel de Salas – Comunicaciónes_ES
dc.typeVídeoes_ES
dc.uri.youtubehttps://youtu.be/UM0oXZ17F54es_ES
Files
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: