2021-05-072021-05-07https://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/56801Esta propuesta considera que los y las estudiantes son capaces de representar modelos variables de la homotecia de manera concreta. Además, han conjeturado sobre los cambios en las razones al mover líneas y ángulos. application/pdfesDocumentoRazonamientoMétodo experimentalPensamiento críticoCogniciónMatemáticaGeometría