2021-05-072021-05-07https://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/56798Esta propuesta considera que los y las estudiantes son capaces de dibujar triángulos y cuadriláteros, reconociendo que el área de un triángulo se obtiene por dividir un cuadrilátero por una de sus diagonales.application/pdfesDocumentoRazonamientoCálculoPensamiento críticoCogniciónMatemáticaGeometría