Recursos Educativos Multimediales
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Los estudiantes del colegio Alto Gabriela se organizaron para prevenir el bullying en su establecimiento, partiendo del reconocimiento de su propia historia. Se entrega un video donde los estudiantes y los docentes dan cuenta de la experiencia y comparten los resultados obtenidos.
El video muestra la experiencia del colegio Alto Gabriela de La Pintana que, con apoyo de la Fundación Panal, desarrollo el proyecto Baños Limpios. A través de sus estudiantes y los docentes se aprecian las habilidades y actitudes que se desarrollaron a partir del proyecto: perseverancia y determinación.
El video problematiza sobre el enseñar a pensar como la tarea de la educación, el desarrollar el pensamiento crítico significa distinguir puntos de vista y capacidad para sacar conclusiones de manera autónoma; es decir usar la información para tomar decisiones y resolver problemas.
Nolfa Ibáñez, Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2021, se refiere a su investigación en ámbito de las emociones en el aula, la diversidad en la construcción de mundo, el saber pedagógico y la interculturalidad, a propósito del creciente interés por parte de las comunidades educativas de conocer más acerca de la dimensión socioemocional y la necesidad de incorporarla al proceso educativo, surgido durante la pandemia.
A través de pizarras interactivas, los estudiantes desarrollaron un proyecto de aprendizaje interactivo, logrando la motivación y el interés por el aprendizaje entre los jóvenes, se pudo compartir ideas, conocimiento y mejor vínculo con los docentes. Se entrega un video que muestra desde los estudiantes y los docentes los cambios que experimentaron.
En este viaje por el Universo nos acompañan dos destacados astrónomos chilenos, Felipe Barrientos y Sebastián López quienes nos enseñarán cómo viven y evolucionan las galaxias y el rol que juegan los agujeros negros en el Universo. Juntos a ellos viajamos al Observatorio Gemini, que ha sido protagonista de grandes descubrimientos.
Introducción a las habilidades del siglo XXI y el rol que jjuega la educación en la formación de los jóvenes que vivirán en un futuro bastante más distinto que el actual. Las habilidades de creatividad, pensamiento crítico, colaboración serán las herramientas que se requieren para enfrentar los cambios societales.
Se presenta una experiencia de innovación pedagógica para la enseñanza de la matemática, a través del Aprendizaje Basado en Proyectos. Se vincula los aprendizajes esperados de las asignaturas de matemática y tecnología con la recuperación de un invernadero del establecimiento. La experiencia contada por el docente y los estudiantes demuestra que es mejor aprender haciendo y trabajando en forma colaborativa.
Los jóvenes de un establecimiento de Quinta Normal se organizaron para trabajar con sus compañeros sobre la prevención del consumo de alcohol y drogas, a partir de los propias experiencias personales y familiares. Los estudiantes cuentan su experiencia y lo aprendido.
Muchas de las actividades que se realizan hoy día se basan en los trabajos en equipo realizados en forma colaborativa y multidisciplinaria. El video orienta respecto a las condiciones indispensables a considerar para trabajar en equipo, tales como el saber adecuarse y moldearse al grupo, reconocer las propias competencias, compartir responsabilidades, tomar decisiones, distribuir tareas y asumirlas responsablemente, entre otras.
Se muestra una clase sobre el mito de Orfeo y Eurídice, donde se trabaja la destreza de toma de decisiones a través de ordenadores gráficos. Se muestran los momentos de la toma de decisiones: analizar la opción seleccionada identificando los factores a favor y en contra, y luego la evaluación de la opción seleccionada según los distintos aspectos considerados. Se reflexiona sobre cómo se tomaron las decisiones y las consecuencias de ellas.