Recursos Educativos Multimediales
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El proyecto Ex umbra in solem pone a disposición el último capítulo de puesta en valor patrimonial sobre la historia de la enseñanza de la Filosofía en Chile durante la época colonial. Este quinto capítulo lo dedicamos a conocer los diferentes fondos y colecciones de documentos resguardados en el Archivo Histórico de la Compañía de Jesús de Santiago de Chile, junto con el profesional encargado René Cortínez S. J. Con este recurso educativo, se podrá conocer y aprender acerca de los fondos y colecciones bibliográficas de diferentes áreas del saber, especialmente relacionadas con la filosofía, la teología, la historia, la literatura y el arte. Asimismo, se presenta su valioso acervo de libros impresos, manuscritos inéditos, documentos y objetos relevantes, entre otros muchos elementos patrimoniales que actualmente resguarda.
Con el propósito de potenciar las competencias de ciudadanía digital se entrega una cápsula de video junto con una guía para docentes 2, sobre la construcción de ambientes digitales seguros y la participación en ellos promoviendo el bienestar individual y colectivo,
Video sobre la elección vocacional y los roles de género en la sociedad en lenguaje de señas.
En este primer capítulo de puesta en valor patrimonial de la historia de la enseñanza de la Filosofía en la época colonial en Chile, el proyecto Ex umbra in solem pone a disposición esta cápsula audiovisual divulgativa sobre la Biblioteca Patrimonial Recoleta Dominica (BPRD) de Santiago de Chile. Con este recurso educativo, se podrá conocer y aprender acerca de una de las colecciones bibliográficas más grande y valiosa del país, que resguarda libros de diferentes áreas del saber, especialmente de filosofía, teología, historia, literatura, arte, medicina, derecho, arquitectura, astronomía, botánica y zoología. El material cuenta, además, con los comentarios de la directora de la BPRD, Raquel Abella López.
Gonzalo Plaza, director ejecutivo de Fundación 99, institución que trabaja para reducir las inequidades desde la educación con un fuerte enfoque en lo rural, nos plantea los desafíos de la educación rural para el logro de aprendizajes integrales en el contexto educativo que trajo la pandemia.
Este video con lenguaje de señas entrega herramientas para la observación y análisis crítico de la danza, tanto de las creaciones propias, de los pares como de las obras de danza profesionales. Este recurso permite trabajar el objetivo de aprendizaje de la asignatura de Danza.
Este ideo con lenguaje de señas aborda la composición coreográfica y sus fases de creación, entrega elementos para desarrollar la creatividad de los estudiantes. Este recurso permite trabajar e objetivo de aprendizaje de la asignatura de Danza.
Con el propósito de potenciar las competencias de ciudadanía digital se entrega una cápsula de video junto con una guía para docentes 4, sobre a los procesos de generación de contenidos, expresión de ideas y planteamiento de propuestas para contribuir a la solución de problemas territoriales y globales, haciendo uso de herramientas y tecnologías digitales.
Con el propósito de potenciar las competencias de ciudadanía digital se entrega una cápsula de video junto con una guía para docentes 1, para la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades y actitudes para usar, comprender y evaluar autónomamente las tecnologías digitales.
Este video animado muestra la perspectiva de estudiantes migrantes cuando se insertan en otro país distinto al de origen.
Junto a Soledad Camponovo, coordinadora general de Fundación Plagio, conversamos acerca de cómo podemos fomentar la escritura en el aula, en el marco de la celebración del Día Mundial del Libro y de los Derechos de Autor
Nolfa Ibáñez, Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2021, se refiere a su investigación en ámbito de las emociones en el aula, la diversidad en la construcción de mundo, el saber pedagógico y la interculturalidad, a propósito del creciente interés por parte de las comunidades educativas de conocer más acerca de la dimensión socioemocional y la necesidad de incorporarla al proceso educativo, surgido durante la pandemia.
Este video con lenguaje de señas aborda la danza en relación a su contexto histórico y social, su origen y significado en las distintas sociedades y qué pasa con ella cuando se convierte en arte. Este recurso permite trabajar el objetivo de aprendizaje de la asignatura de Danza.
Este ideo con subtítulos aborda la composición coreográfica y sus fases de creación, entrega elementos para desarrollar la creatividad de los estudiantes. Este recurso permite trabajar e objetivo de aprendizaje de la asignatura de Danza.
Con el propósito de potenciar las competencias de ciudadanía digital se entrega una cápsula de video junto con una guía para docentes 3, sobre la participación ciudadana y el cuidado de la democracia mediante el uso de las tecnologías digitales.
Antes de la llegada de la imprenta a Chile colonial, la actividad filosófica de los maestros de esta época contemplaba la lectura de textos llegados de Europa así como el apunte de las lecciones dictadas en los claustros de los conventos y universidades. En el Archivo Nacional Histórico, la Biblioteca Nacional y en distintos archivos conventuales santiaguinos quedan registros de estos manuscritos a través de los cuales es posible conocer el curriculum filosófico del Colegio Máximo San Miguel hasta poco antes de la expulsión de los jesuitas en el año 1767. El video destaca las distintas colecciones de estos manuscritos y las diversas temáticas abordadas por autores poco estudiados de la época.
El proyecto Ex umbra in solem pone a disposición el segundo capítulo de puesta en valor patrimonial de la historia de la enseñanza de la Filosofía en Chile durante la época colonial. Esta cápsula audiovisual presenta las diferentes colecciones del Archivo Histórico de La Merced (AHME), ubicado en Santiago de Chile. Con este recurso educativo, se podrá conocer y aprender acerca de los diferentes procesos archivísticos relacionados con la historia de la orden mercedaria desde su llegada al territorio de lo que hoy es Chile. Asimismo, se presenta su valioso acervo de libros impresos y documentos manuscritos inéditos, entre otros elementos patrimoniales que posee en sus instalaciones. El material cuenta con las descripciones y comentarios de Soledad Díaz de los Reyes, archivera y bibliotecaria responsable del AHME.
Isidora Mena, psicóloga y Doctora en Ciencias de la Educación, es directora ejecutiva de Valoras UC y miembro del Consejo Asesor para la Convivencia Escolar del Ministerio de Educación. Te invitamos a escuchar sus recomendaciones para mantener una sana convivencia en los establecimientos educativos y sus reflexiones en torno a las acciones que podemos tomar como sociedad en su conjunto para prevenir la violencia escolar que se expresado en el regreso a la presencialidad tras dos años de pandemia.
Este video con lenguaje de señas aborda el proceso de gestión de un proyecto de danza, considerando la importancia de difundir esta disciplina como arte escénica. Este recurso permite trabajar el objetivo de aprendizaje de la asignatura de Danza.
Este video con lenguaje de señas aborda los criterios estéticos y su vinculación con los estilos de danza y su contexto. Este recurso permite trabajar el objetivo de aprendizaje de la asignatura de Danza.