Browsing by Author "Instituto Nacional de Derechos Humanos"
Imagen que muestra instalar mecanismos de auto-observación.
Imagen que muestra la participación ciudadana y el ejercicio democrático.
Imagen que muestra cómo el cuidado del medio ambiente es una responsabilidad social y estatal.
Imagen que muestra el derecho al agua, particularmente al agua potable.
Busca desarrollar la capacidad empática de los y las estudiantes, a través de la interacción social del niño/a con sus compañero/as, expresando sus formas de sentir, compartiendo con su entorno, de forma tranquila y amistosa, sus ideas, formas de pensar, lo que les gusta y lo que no, respetando las opiniones diversas expresadas en el aula.
Manual que tiene por objetivo colaborar en la instalación de una noción integral de los derechos humanos, que nos permita entender mejor nuestra forma de convivir cotidianamente y profundizar nuestra democracia. Este breve manual trata de conceptos clave, entregados por medio de mensajes simples, mostrando estrategias pedagógicas y ejemplos didácticos para trabajar los derechos humanos con niños y niñas.
Imagen que muestra como compartir lo que pasa, nos ayuda a conocernos y apoyarnos.
Imagen que muestra cómo compartir lo que nos pasa, nos ayuda a conocernos y apoyarnos.
La siguiente actividad intenta generar instancias dentro del aula donde se produzca un momento de reflexión y concientización respecto al cuidado que tenemos los/as ciudadanos/as en relación al cuidado del agua que es un derecho humano.
Presentación que busca establecer la educación como uno de los derechos humanos.
Recurso que permite a los estudiantes trabajar por medio de una actividad la resolución pacífica de conflictos.
Imagen que muestra como compartir lo que nos pasa, nos ayuda a conocernos y apoyarnos.
Material elaborado para estudiantes de 7° básico a IV° medio, con el objetivo de que puedan conocer e interiorizarse sobre los derechos humanos, y así interiorizarse y opinar de manera informada sobre el tema.
Imagen que invita a reconocer y valorar nuestra realidad como sociedades mestizas, partiendo por reconocer nuestra herencia.
La actividad propuesta entrega la posibilidad de que un grupo y/o curso logre buscar las mejores formas de resolver los conflictos, de manera tal que no se afecte la convivencia ni el bien común. La forma en que cada persona aborde los conflictos, dependerá de muchos aspectos: su historia familiar, sus rasgos de personalidad, el contexto, el problema que se enfrente, entre otras cosas. Es importante resaltar que todas las personas pueden modificar la forma en que resuelven conflictos: ningún comportamiento es estático y siempre se pueden aprender nuevas herramientas y estrategias para resolver las tensiones que se presentan, naturalmente, entre grupos humanos.
La siguiente actividad intenta generar instancias dentro del aula donde se produzca un momento de reflexión y concientización respecto al cuidado que tenemos los/as ciudadanos/as en relación a los espacios comunes que habitamos.
Capítulo del informe anual del Instituto Nacional de Derechos Humanos, en relación a las discriminaciones en el sistema educativo y su análisis en detalle.
Imagen que muestra proceso de cambio físico aparejado a la pubertad, asienta entre niños y niñas.
Este manual trata de conceptos clave, entregados por medio de mensajes simples mostrando estrategias pedagógicas y ejemplos didácticos para trabajar los derechos humanos con niños y niñas.
Recurso que permite a los estudiantes trabajar por medio de una actividad la valoración de la convivencia y resolución pacífica de conflictos. Además de analizar de comportamientos y reacciones frente a incumplimiento de normas y/o vulneración de derechos.