Le pegué, porque me pegó. ¿Había otra forma de resolverlo?
INFORMACIÓN TÉCNICA
Description
Reconocer que distintas emociones son propias de la interacción entre personas (enojo, frustración, competitividad; tanto como emoción por el juego, alegría, disfrute); distinguiendo entre distintas formas de manejar esas emociones y los conflictos que se pueden presentar. Identificar que todos los niños y niñas tienen derecho a la recreación y al esparcimiento, así como la responsabilidad de respetar el juego de las demás personas. Motivar a los y las estudiantes a que expongan sus ideas al grupo curso en forma seria, ordenada y clara. Pueden utilizar la ficha de trabajo (o cartulinas) para apoyar las presentaciones. El conocimiento del grupo curso por parte del profesor o profesora ayudará a distinguir aquellos ejemplos que puedan orientar de mejor manera el desarrollo de la actividad.La actividad propuesta entrega la posibilidad de que un grupo y/o curso logre valorar la importancia de una sana convivencia para que todos y todas puedan disfrutar de la misma manera de actividades cotidianas como el juego.
Educational use suggestion
| Idioma: | Español |
| Fuente: | |
| Metadatos técnicos: | Ver todos los metadatos técnicos |
| Palabras Claves: | |
| País: | Chile |
| Curso | Asignatura | Unidad o Eje |