Guías Didácticas
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Guía de Aprendizaje Nº 2, llamada "Diversidad y discriminación", correspondiente a la asignatura de Lenguaje y comunicación del Segundo Nivel o Ciclo de Educación Media, correspondiente a la modalidad de educación para Personas Jóvenes y Adultas.
Guía didáctica para el profesor en Lenguaje y Comunicación, Educación Matemática, Estudios Sociales y Ciencias Naturales, para el segundo nivel de educación básica de adultos. El texto tiene como propósito orientar al docente en el uso del texto cuaderno del estudiante. Entrega orientaciones metodológicas y material de apoyo para los Contenidos Mínimos Obligatorios planteados en los Planes y Programas del Ministerio de Educación.
Guía de aprendizaje de Inglés para segundo ciclo de educación media, correspondiente a la unidad: "Looking for a job", perteneciente al segundo módulo de aprendizaje: "Working life".
Texto del estudiante de Lenguaje y Comunicación, el cual se compone de dos módulos, los que integran tres unidades cada uno. Cada módulo se estructura en torno a una matriz temática.
Guía didáctica para el profesor en Lenguaje y Comunicación, Educación Matemática, Estudios Sociales y Ciencias Naturales, para el tercer nivel de educación básica de adultos. El texto tiene como propósito orientar al docente en el uso del texto cuaderno del estudiante. Entrega orientaciones metodológicas y material de apoyo para los Contenidos Mínimos Obligatorios planteados en los Planes y Programas del Ministerio de Educación.
Guía de aprendizaje de inglés para segundo ciclo de educación media, correspondiente a la unidad: "Different people. Different jobs", perteneciente al segundo módulo de aprendizaje: "Working life"
Guía de inglés para primer ciclo de enseñanza media de personas jóvenes y adultas.
Guía de aprendizaje para el alumno de lenguaje y comunicación para primer ciclo, para que trabaje diferentes aspectos de los textos con el propósito de facilitarles los procesos de aprendizaje. El propósito de esta guía es que reconozca los textos expositivos, se familiarice con su estructura y pueda aplicar sus conocimientos cuando se enfrente a ellos, ya sea en una lectura o a través de la escritura.
Texto del estudiante de estudios sociales que se divide en módulos, los cuales comprenden las distintas unidades.
Texto del estudiante de Lenguaje y Comunicación, el cual se compone de dos módulos, los que integran tres unidades cada uno. Cada módulo se estructura en torno a una matriz temática.
Guía de aprendizaje de Inglés para segundo ciclo de educación media, correspondiente a la unidad: "Rights and fights", perteneciente al segundo módulo de aprendizaje: "Working life".
Guía de aprendizaje de inglés para segundo ciclo de educación media, correspondiente a la unidad: "Global Issues", perteneciente al primer módulo de aprendizaje de este ciclo.
Texto del estudiante de Estudios Sociales que se divide en módulos, los cuales comprenden las distintas unidades.
Guía de inglés para primer ciclo de enseñanza media de personas jóvenes y adultas.
Texto del estudiante de Lenguaje y Comunicación, el cual se compone de cuatro módulos, los que contienen dos unidades cada uno. Cada módulo se estructura en torno a una matriz temática.
Texto del estudiante de ciencias naturales que se divide en módulos, los cuales comprenden las distintas unidades.
Guía didáctica para el profesor en Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática para el primer nivel de educación básica de adultos. El texto tiene como propósito orientar al docente en el uso del texto cuaderno del estudiante. Entrega orientaciones metodológicas y material de apoyo para los Contenidos Mínimos Obligatorios planteados en los Planes y Programas del Ministerio de Educación.
Guía de aprendizaje para el alumno de inglés para segundo ciclo, con el objeto de propiciar el logro del aprendizaje del inglés como segunda lengua.
Texto del estudiante de Matemática, el cual se compone de 4 módulos, cada uno dividido en 2 o 3 unidades. Los módulos se estructuran según una matriz temática.
Guía de inglés para primer ciclo de enseñanza media de personas jóvenes y adultas.