Actividades sugeridas del programa (13-12-2017)
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Browsing Actividades sugeridas del programa (13-12-2017) by Subject "Desarrollo afectivo"
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Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
Actividades sugeridas en relación al programa de estudio de orientación de 1°básico. Son actividades enfocadas en el sentido de pertenencia y participación de los alumnos en el curso y con sus pares.
Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
Propuestas de actividades para realizar en la asignatura de orientación para sexto básico, en torno a cumplir el objetivo de reconocer y valorar el proceso de desarrollo sexual.
Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
Actividades sugeridas en relación al programa de estudio de orientación de 5° básico, para reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en sí mismo y en los demás, describiendo los cambios físicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad, considerando la manifestación de estos en las motivaciones, formas de relacionarse y expresar afecto a los demás. Además de algunas estrategias para resolver conflictos.
Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
Actividades sugeridas en relación al programa de estudio de orientación de 1°básico. Son actividades asociadas al reconocimiento de emociones y de conflictos que pueden surgir entre pares.
Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
Actividades sugeridas en relación al programa de estudio de orientación de 4° básico, para que los estudiantes puedan identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto en los demás).
Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
Propuesta de actividades para realizar en la asignatura de orientación para sexto básico, en torno al objetivo de distinguir y expresar emociones.
Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
Actividades sugeridas en relación al programa de estudio de orientación de 5° básico, donde se busca distinguir y describir emociones y reconocer y practicar formas apropiadas de expresarlas, considerando el posible impacto en sí mismo y en otros. Con esas herramientas se ofrece después ejemplos para resolver conflictos asociados.