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Agenda organizada según hitos conmemorativos de diversos pueblos indígenas, partiendo en junio 2016 y terminando en junio 2017. Además, contiene un glosario de palabras en idiomas indígenas.
Acá encontrarán la partitura de la canción Jan Armasinti, por si pueden conseguir músicos para interpretarla.
Cuaderno de actividades para estudiantes de primer año básico, que promueve la enseñanza y el uso del idioma Mapuzugun, además de rescatar las tradiciones y cultura mapuches.
Conjunto de actividades orientadas al desarrollo de la lengua y la cultura Aymara, que entrega actividades, sugerencias metodológicas y sugerencias de evaluación.
Programa de estudio de educación física, para NB1, en el contexto de la educación intercultural bilingüe. A través de este programa se busca rescatar actividades físicas culturales, que promuevan no solo el desarrollo del cuerpo, sino también el rescate de las tradiciones de cada etnia.
Actividad de aprendizaje del programa de estudios mapuche del currículum oficial para trabajar diversas narraciones de los pueblos originarios, desde una mirada intercultural.
Guía pedagógica para el educador tradicional de primero básico, en la lengua Aymara, que se encuentra alineado con el Programa de Estudios del Sector de Lengua Indígena, 1er año de Enseñanza Básica y se orientan al logro de los Contenidos Mínimos Obligatorios, los Contenidos Culturales y los Aprendizajes Esperados del Programa de Estudio
Desde una experiencia concreta se presenta la Metodología de Proyectos como una manera diferente de organizar la enseñanza en el aula, donde los estudiantes son el centro de su aprendizaje. En esta metodología los estudiantes se organizan en grupos colaborativos y definen las tareas que cada uno debe desarrollar. Este video presenta el trabajo que se desarrolló en la asignatura de Tecnología.
El programa del Nivel Básico 1 del Subsector Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural pretende que los niños y niñas manifiesten su curiosidad, exploren, se motiven a hacer preguntas, a buscar respuestas; desarrollen su capacidad de hacer predicciones y puedan generar explicaciones acerca del mundo en el que viven, basadas en sus propias observaciones y experiencias.
Cuaderno de actividades para estudiantes de primer año básico, que promueve la enseñanza y el uso de la lengua Quechua, además de rescatar las tradiciones y la cultura.
Agenda organizada según el calendario de los diversos pueblos indígenas de Chile. Contiene una serie de hitos y festividades de éstos, con el objetivo visibilizar hitos propios de los pueblos originarios e invitar a las comunidades educativas a generar espacios de reflexión socio-históricos en el que se comprenda que el país es multicultural y plurilingüe, y por ende es un espacio en el que se convive con la diversidad.
Programa de Educación Matemática para Nivel Básico 1, dividido en 4 semestres. En este, se plantea que las matemáticas deben dejar de ser procesos mecánicos y convertirse en un motor de razonamiento. Los temas principales en cada semestre son: Números y formas en el entorno; Las matemáticas en el estudio del tiempo y el espacio; Números y formas para ampliar y precisar el conocimiento del entorno; Las matemáticas en el estudio de algunos aspectos del medio ambiente.
Este libro propone un encuentro o trawun en el cual alumnos y profesores participen creativamente de la experiencia teatral, sumando a ella sus propios conocimientos, habilidades y capacidades y sus propias memorias individuales y sociales.
Guía de apoyo docente para la enseñanza de la lengua indígena, que está alineado con el Programa de Estudios del sector de lengua indígena, primer año de enseñanza básica y se orientan al logro de los Contenidos Mínimos Obligatorios, los Contenidos Culturales y los Aprendizajes Esperados del Programa de Estudio.
Contiene aspectos generales de la Educación Intercultural Bilingüe, orientaciones curriculares para la misma y orientaciones generales y específicas para la integración el saber Aymara en la escuela. Además incluye una guía didáctica para la enseñanza del Aymara como segunda lengua.
Texto de estudio para primer año básico, que busca rescatar la lengua indígena y las tradiciones y cultura de cada uno de los estudiantes Aymara.
Texto que contiene un conjunto de contenidos asociados a la cosmogonía del pueblo mapuche, y cuyos contenidos se asocian a distintas actividades con sugerencias de evaluación.
Orientaciones para la contextualización de planes y programas para la educación intercultural bilingüe NB1, que otorga los lineamientos para el desarrollo de este subsector en escuelas que poseen un número importante de estudiantes indígenas.
Programa de educación tecnológica, que abarca desde primer año básico hasta segundo año medio; a través de él, se pretende contribuir a la formación de los alumnos y alumnas, desarrollando en ellos habilidades y conocimientos necesarios para identificar y resolver problemas en los cuales la aplicación de la tecnología significa un aporte a su calidad de vida.
Ficha personal dirigida a primero y segundo básico que recoge información sobre los estudiantes.
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