Argumentar para aprender mejor ciencias

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INFORMACIÓN TÉCNICA

Descripción
Manual para docentes de enseñanza básica. Este documento promueve la alfabetización científica de los estudiantes a través del fomento de ciertas formas de hablar y pensar en el aula que han mostrado ser efectivas: la argumentación. Desde esta perspectiva, las clases de Ciencias pueden ser una instancia para formar ciudadanos con capacidad de analizar y juzgar las alternativas ofrecidas y que dispongan de herramientas para, creativamente, formular otras diferentes. Proyecto Fondecyt, dirigido por la Dra. Antonia Larraín.

Idioma: Español
Fuente: FONDECYT Nº1140995 por: Antonia Larraín; Patricia López; Camila Morán; Álvaro Sánchez; Constanza Villavicencio"
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Palabras Claves: Argumentación científica
Alfabetización científica
Plantear hipótesis
País: Chile