Uso de la Información – Experiencia Innovacién
dc.audience | Docentes | es_ES |
dc.category.comunity | Recursos de Apoyo al Sistema Educativo | es_ES |
dc.category.document | Modelos Educativos | es_ES |
dc.contributor.entity | educarchile | es_ES |
dc.coverage | Chile | es_ES |
dc.date.accessioned | 2019-03-11T22:04:49Z | |
dc.date.available | 2019-03-11T22:04:49Z | |
dc.date.modification | 2019-03-11 | |
dc.description.abstract | Se muestra, a través de experiencias concretas, los aspectos a tener en cuenta en el uso de la información con los estudiantes: búsqueda de información en ambientes tecnológicos, manejo de información como producto y el trabajo colaborativo. Para desarrollar esta habilidad de uso de la información, el primer trabajo es con el docente quien es el motivador de sus estudiantes, y demostrar prácticamente los resultados de estas nuevas metodologías para el aprendizaje para que los docentes se puedan involucrar con ella. | es_ES |
dc.description.educarchile | Cuarto capítulo de la serie Uso de la Información grabada como parte del seguimiento al proyecto de periodismo escolar ciudadano realizado por los estudiantes y profesores de la Escuela Adelaida La Fetra en la comuna de Huechuraba con la coordinación de Innovacien. | es_ES |
dc.document.status | Publicado | es_ES |
dc.format | video/mp4 | es_ES |
dc.idcatalogador | BQA | es_ES |
dc.identifier.uri | http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55309 | |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.language.item | Español | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | Serie Uso de información | es_ES |
dc.relation.ispartofseriesno | Capítulo 4 | es_ES |
dc.source.entity | educarchileSXXI | es_ES |
dc.subject.spanish | Innovación pedagógica | es_ES |
dc.subject.spanish | Proceso de aprendizaje | es_ES |
dc.subject.spanish | Habilidad | es_ES |
dc.subject.spanish | Competencias para la vida | es_ES |
dc.title | Uso de la Información – Experiencia Innovacién | es_ES |
dc.type | Vídeo | es_ES |
dc.uri.youtube | https://youtu.be/bxDALiUvrpM | es_ES |
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