Comprensión: Fábula
dc.audience | Docentes | es_ES |
dc.category.comunity | Recursos de Aprendizaje | es_ES |
dc.category.document | Planificaciones de Clase | es_ES |
dc.contributor.entity | educarchile | es_ES |
dc.contributor.entity | Fundación Chile | es_ES |
dc.coverage | Chile | es_ES |
dc.curso | 2° básico | es_ES |
dc.date.accessioned | 2021-04-21T00:06:57Z | |
dc.date.available | 2021-04-21T00:06:57Z | |
dc.date.modification | 2021-04-20 | |
dc.decreto | Decreto N° 439/2012 | es_ES |
dc.decreto.link | https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=1036799 | es_ES |
dc.description.abstract | La siguiente guía didáctica propone actividades que tiene como propósito que las y los estudiantes puedan demostrar que comprenden textos por medio de distintas estrategias de comprensión lectora. En esta ocasión pondremos énfasis en que contesten preguntas extrayendo información explícita o implícita, centrándonos en la descripción de personajes, ambiente y secuencia de acciones. Encontraran distintas actividades que buscan potenciar los diversos estilos de aprendizaje de las y los estudiantes, entregándoles diferentes formas de presentación. | es_ES |
dc.description.educarchile | Las actividades propuestas están confeccionadas para ser desarrolladas en dos clases de 45 minutos, pero queda a juicio del docente si agrega mayor tiempo, dependiendo de las condiciones de las clases y la recepción de los estudiantes. Para dar cumplimiento al objetivo de aprendizaje las y los estudiantes leerán un texto literario, para luego responder preguntas desarrollando diferentes estrategias de comprensión lectora, como es la descripción de personajes, secuencia de acciones y representación de ambiente. Para esto se diseñaron tres estaciones de trabajo, donde las y los estudiantes rotaran pasando por las distintas actividades. En la primera clase las y los estudiantes recordarán la fábula, leerán una y pasarán por 2 de 3 estaciones diseñadas. Para en la segunda clase terminar la ronda de estaciones pasando por la última, y poniendo en una conversación en común sus respuestas y creaciones. | es_ES |
dc.document.status | Publicado | es_ES |
dc.education.level | Educación Básica | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.idcatalogador | BQA | es_ES |
dc.identifier.uri | https://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/56713 | |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.language.item | Español | es_ES |
dc.oa.conocimiento | LE02 OA 05 | es_ES |
dc.source.entity | educarchileSXXI | es_ES |
dc.study.mode | Regular | es_ES |
dc.subject.discipline | Lenguaje y Comunicación | es_ES |
dc.subject.eje | Lectura | es_ES |
dc.subject.spanish | Comprensión | es_ES |
dc.subject.spanish | Enseñanza de la lectura | es_ES |
dc.subject.spanish | Comunicación | es_ES |
dc.subject.spanish | Creatividad | es_ES |
dc.title | Comprensión: Fábula | es_ES |
dc.type | Documento | es_ES |
dc.unidad.curricular | Unidad 1 | es_ES |
dc.unidad.curricular | Unidad 2 | es_ES |
dc.unidad.curricular | Unidad 3 | es_ES |
dc.unidad.curricular | Unidad 4 | es_ES |
Files
Collections