Escritura

Escritura

dc.audience	Docentes	es_ES
dc.category.comunity	Recursos de Aprendizaje	es_ES
dc.category.document	Planificaciones de Clase	es_ES
dc.contributor.entity	educarchile	es_ES
dc.contributor.entity	Fundación Chile	es_ES
dc.coverage	Chile	es_ES
dc.curso	2° básico	es_ES
dc.date.accessioned	2021-04-22T21:46:20Z
dc.date.available	2021-04-22T21:46:20Z
dc.date.modification	2021-04-22
dc.decreto	Decreto N° 439/2012	es_ES
dc.decreto.link	https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=1036799	es_ES
dc.description.abstract	La siguiente guía didáctica propone una actividad que se puede desarrollar en diferentes momentos del año, con las imágenes que se proponen u otras. Ya que su objetivo es el poder proporcionar instancias frecuentes de escritura y expresión creativa, para que las y los estudiantes pueden articular libremente escritos con temas que quieran escribir. Es por esto que en la actividad se busca en primera instancia la comprensión del concepto de la anécdota. Buscando que ellos puedan compartir algunas de sus vivencias. Luego se les mostraran tres imágenes que representan acciones, indicando que deben seleccionar una, para poder crear una anécdota, dando la libertad de que puedan expresar sus ideas creativamente. Por último se busca que las y los estudiantes tengan la instancia de elegir libremente su temática para expresar sus ideas en un texto que no tiene una estructura definida.	es_ES
dc.description.educarchile	La actividad propuesta está confeccionadas para ser desarrollada en una clase de 45 minutos, pero queda a juicio del docente si agrega mayor tiempo, dependiendo de las condiciones de las clases y la recepción de las y los estudiantes. Para dar cumplimiento al objetivo de aprendizaje las y los estudiantes relacionaran el concepto de anécdota con situaciones de la vida cotidiana que ellos han vivido. Para luego crear una en base a una imagen que ellos seleccionaran. Se sugiere que su creación sea plasmada en un lugar distinto a los contenidos de la asignatura. Puede ser una bitácora de escritura o al reverso del cuaderno. Buscando que las y los estudiantes consideren este momento de expresión escrita como una instancia donde pueden expresar sus ideas y desarrollar la creatividad.	es_ES
dc.document.status	Publicado	es_ES
dc.education.level	Educación Básica	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.idcatalogador	BQA	es_ES
dc.identifier.uri	https://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/56714
dc.language.iso	es	es_ES
dc.language.item	Español	es_ES
dc.oa.conocimiento	LE02 OA 12	es_ES
dc.source.entity	educarchileSXXI	es_ES
dc.study.mode	Regular	es_ES
dc.subject.discipline	Lenguaje y Comunicación	es_ES
dc.subject.eje	Escritura	es_ES
dc.subject.spanish	Comprensión	es_ES
dc.subject.spanish	Enseñanza de la lectura	es_ES
dc.subject.spanish	Creatividad	es_ES
dc.subject.spanish	Comunicación	es_ES
dc.subject.spanish	Cognición	es_ES
dc.title	Escritura	es_ES
dc.type	Documento	es_ES
dc.unidad.curricular	Unidad 1	es_ES
dc.unidad.curricular	Unidad 2	es_ES
dc.unidad.curricular	Unidad 3	es_ES
dc.unidad.curricular	Unidad 4	es_ES