Cultivar lo esencial para aprender a convivir. Guía para fortalecer los vínculos con la escuela

dc.audienceDirectivos escolareses_ES
dc.category.comunityRecursos de Apoyo al Sistema Educativoes_ES
dc.category.documentManuales de Orientaciónes_ES
dc.contributor.authorHirmas Ready, Carolina
dc.contributor.authorBugueño Gutierrez, Ximena
dc.contributor.entityMinisterio de Educaciónes_ES
dc.contributor.entityOrganización de Estados Iberoamericanos OEIes_ES
dc.coverageChilees_ES
dc.date.accessioned2021-12-07T19:57:16Z
dc.date.available2021-12-07T19:57:16Z
dc.date.issued2021-07
dc.date.modification2021-12-07
dc.description.abstractEsta guía entrega orientaciones para reflexionar sobre los vínculos y la manera como éstos se construyen en la escuela, prestando especial atención a la relación entre educadores y estudiantes, considerando los componentes que tensionan esta relación desde la asimetría que implica el ejercicio del rol pedagógico.es_ES
dc.description.educarchileEsta guía puede ser usada en un conjunto de actividades prácticas y reflexivas para abordar el vínculo del docente con el estudiante, la disciplina y la autoridad, así como en actividades en formato virtual sobre estas temáticas.es_ES
dc.document.statusPublicadoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.idcatalogadorBQAes_ES
dc.identifier.isbnISBN 978-956-8624-31-6es_ES
dc.identifier.urihttps://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/57029
dc.language.isoeses_ES
dc.language.itemEspañoles_ES
dc.rights© Organización de Estado Iberoamericanos OEI; Unidad de Formación Integral y Convivencia Escolar de la Dirección de Educación General del Ministerio de Educaciónes_ES
dc.source.entityeducarchileSXXIes_ES
dc.subject.spanishAmbiente educacionales_ES
dc.subject.spanishRelación escuela comunidades_ES
dc.subject.spanishRelaciones entre pareses_ES
dc.subject.spanishLiderazgoes_ES
dc.subject.spanishRelación profesor-alumnoes_ES
dc.titleCultivar lo esencial para aprender a convivir. Guía para fortalecer los vínculos con la escuelaes_ES
dc.typeDocumentoes_ES
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