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Actividad 12: Caso IV: ¿Debemos adoptar las tecnologías basadas en IA?

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dc.audienceDocentes
dc.audienceEducadoras
dc.category.comunityRecursos de Aprendizaje
dc.category.documentPlanificaciones de Clase
dc.contributor.entityCentro de Innovación Mineduc
dc.contributor.entityMassachusetts Institute of Technology - Mit Media Lab
dc.contributor.entityeducarchile
dc.coverageChile
dc.curso1° medio
dc.curso2° medio
dc.date.accessioned2025-03-05T19:10:33Z
dc.date.available2025-03-05T19:10:33Z
dc.date.issued2025-03-05
dc.date.modification2025-03-05
dc.descriptionRetomando el caso de los automóviles sin chofer (actividad N°7), las y los estudiantes son confrontados/as a las consecuencias sociales de la automatización y, en particular, a la pérdida masiva de puestos laborales. Utilizando como contexto el modelo de adopción tecnológica de la comunidad Amish en Estados Unidos —quienes eligen cuidadosamente los medios que reportan beneficios a su estilo de vida— el curso problematiza la conveniencia y las desventajas de adoptar sistemas basados en inteligencia artificial. La segunda parte de la actividad se realiza en X (ex Twitter), de manera asíncrona y distribuida en tres días (se proponen alternativas sin conexión, en caso de que no se cuente con los medios). Esto permite simular una discusión pública, donde todas y todos las y los estudiantes puedan manifestar sus puntos de vista, apoyar y complementar los de sus compañeros y compañeras. A diferencia de los ejercicios anteriores, esta dinámica busca la deliberación y desarrollo de puntos de vista individuales.
dc.description.abstractRetomando el caso de los automóviles sin chofer (actividad N°7), las y los estudiantes son confrontados/as a las consecuencias sociales de la automatización y, en particular, a la pérdida masiva de puestos laborales. Utilizando como contexto el modelo de adopción tecnológica de la comunidad Amish en Estados Unidos —quienes eligen cuidadosamente los medios que reportan beneficios a su estilo de vida— el curso problematiza la conveniencia y las desventajas de adoptar sistemas basados en inteligencia artificial. La segunda parte de la actividad se realiza en X (ex Twitter), de manera asíncrona y distribuida en tres días (se proponen alternativas sin conexión, en caso de que no se cuente con los medios). Esto permite simular una discusión pública, donde todas y todos las y los estudiantes puedan manifestar sus puntos de vista, apoyar y complementar los de sus compañeros y compañeras. A diferencia de los ejercicios anteriores, esta dinámica busca la deliberación y desarrollo de puntos de vista individuales.
dc.description.educarchileRetomando el caso de los automóviles sin chofer (actividad N°7), las y los estudiantes son confrontados/as a las consecuencias sociales de la automatización y, en particular, a la pérdida masiva de puestos laborales. Utilizando como contexto el modelo de adopción tecnológica de la comunidad Amish en Estados Unidos —quienes eligen cuidadosamente los medios que reportan beneficios a su estilo de vida— el curso problematiza la conveniencia y las desventajas de adoptar sistemas basados en inteligencia artificial. La segunda parte de la actividad se realiza en X (ex Twitter), de manera asíncrona y distribuida en tres días (se proponen alternativas sin conexión, en caso de que no se cuente con los medios). Esto permite simular una discusión pública, donde todas y todos las y los estudiantes puedan manifestar sus puntos de vista, apoyar y complementar los de sus compañeros y compañeras. A diferencia de los ejercicios anteriores, esta dinámica busca la deliberación y desarrollo de puntos de vista individuales.
dc.document.statusPublicado
dc.education.levelEducación Media
dc.formatapplication/pdf
dc.idcatalogadorLMG
dc.identifier.urihttps://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/57405
dc.oa.actitudLE1M OA 10
dc.oa.actitudLE1M OA 21
dc.oa.actitudLE2M OA 10
dc.oa.actitudLE2M OA 21
dc.oa.conocimientoTE1M OA 05
dc.oa.conocimientoTE1M OA 06
dc.oa.conocimientoTE2M OA 03
dc.oa.conocimientoTE2M OA 05
dc.oa.conocimientoTE2M OA 06
dc.oa.conocimientoHI1M OA 25
dc.oa.conocimientoHI2M OA 23
dc.source.entityeducarchile
dc.source.entityeducarchileSXXI
dc.subject.disciplineLengua y Literatura
dc.subject.disciplineHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
dc.subject.disciplineTecnología
dc.titleActividad 12: Caso IV: ¿Debemos adoptar las tecnologías basadas en IA?
dc.title.alternativeActividad 12: Caso IV: ¿Debemos adoptar las tecnologías basadas en IA?
dc.typeDocumento
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