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Actividad 12: Caso IV: ¿Debemos adoptar las tecnologías basadas en IA?

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dc.audienceDocenteses_ES
dc.category.comunityRecursos de Aprendizajees_ES
dc.category.documentPlanificaciones de Clasees_ES
dc.contributor.entityCentro de Innovación Mineduces_ES
dc.contributor.entityMassachusetts Institute of Technology - Mit Media Labes_ES
dc.contributor.entityeducarchilees_ES
dc.coverageChilees_ES
dc.curso1° medioes_ES
dc.curso2° medioes_ES
dc.date.accessioned2022-01-02T22:20:17Z
dc.date.available2022-01-02T22:20:17Z
dc.date.modification2022-01-02
dc.description.abstractRetomando el caso de los automóviles sin chofer (actividad N°7), las y los estudiantes son confrontados/as a las consecuencias sociales de la automatización y, en particular, a la pérdida masiva de puestos laborales. Utilizando como contexto el modelo de adopción tecnológica de la comunidad Amish en Estados Unidos —quienes eligen cuidadosamente los medios que reportan beneficios a su estilo de vida— el curso problematiza la conveniencia y las desventajas de adoptar sistemas basados en inteligencia artificial. La segunda parte de la actividad se realiza en Twitter, de manera asíncrona y distribuida en tres días (se proponen alternativas sin conexión, en caso de que no se cuente con los medios). Esto permite simular una discusión pública, donde todas y todos las y los estudiantes puedan manifestar sus puntos de vista, apoyar y complementar los de sus compañeros y compañeras. A diferencia de los ejercicios anteriores, esta dinámica busca la deliberación y desarrollo de puntos de vista individuales.es_ES
dc.description.educarchileEsta actividad requiere el uso de computadores o equipos móviles y considera un tiempo para que cada estudiante cree una cuenta en Twitter. El uso de esta red social permitirá emular una discusión real en esta plataforma y evaluar los beneficios y vicios a los que está sujeta. No obstante lo anterior, se ofrecen variantes de la actividad sin necesidad de conexión a Internet, en caso de no contar con acceso o ancho de banda suficientes.es_ES
dc.document.statusPublicadoes_ES
dc.education.levelEducación Mediaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.idcatalogadorBQAes_ES
dc.identifier.urihttps://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/57081
dc.language.isoeses_ES
dc.language.itemEspañoles_ES
dc.oa.conocimientoTE1M OA 05es_ES
dc.oa.conocimientoTE1M OA 06es_ES
dc.oa.conocimientoTE2M OA 03es_ES
dc.oa.conocimientoTE2M OA 05es_ES
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dc.oa.conocimientoHI1M OA 25es_ES
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dc.oa.conocimientoLE1M OA 10es_ES
dc.oa.conocimientoLE1M OA 21es_ES
dc.source.entityeducarchileSXXIes_ES
dc.study.modeFormación Generales_ES
dc.subject.disciplineTecnologíaes_ES
dc.subject.disciplineHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
dc.subject.disciplineLengua y literatura
dc.subject.ejeTecnología, ambiente y sociedades_ES
dc.subject.ejeResolución de problemas tecnológicoses_ES
dc.subject.ejeFormación ciudadanaes_ES
dc.subject.ejeLecturaes_ES
dc.subject.spanishMedios sociales es_ES
dc.subject.spanishDiscusión (método pedagógico)es_ES
dc.subject.spanishEnseñanza en grupoes_ES
dc.titleActividad 12: Caso IV: ¿Debemos adoptar las tecnologías basadas en IA?es_ES
dc.typeDocumentoes_ES
dc.unidad.curricularUnidad 1es_ES
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