Proceso de toma de decisiones para la implementación de las adecuaciones curriculares (parte 2)

dc.audienceDirectivos escolareses_ES
dc.audienceDirectores de establecimientos educativoses_ES
dc.audienceDocenteses_ES
dc.category.comunityRecursos de Apoyo al Sistema Educativoes_ES
dc.category.documentCartillas Comunicacionaleses_ES
dc.contributor.entityDivisión de Educación General DEG, Mineduces_ES
dc.coverageChilees_ES
dc.date.accessioned2021-04-14T23:06:19Z
dc.date.available2021-04-14T23:06:19Z
dc.date.modification2021-04-14
dc.description.abstractEl proceso de toma de decisiones para identificar las adecuaciones curriculares (AC) más pertinentes para cada estudiante, según sus características individuales y de contexto, requiere del cumplimiento de tres aspectos fundamentales: evaluación diagnóstica individual; definición del tipo de adecuación curricular y planificación y registro de las adecuaciones curriculareses_ES
dc.description.educarchileEsta infografía es una herramienta de apoyo para los los equipos directivos y docentes, para mejorar las condiciones que propicien el aprendizaje de todas y todos los estudiantes, en especial, de quienes enfrentan barreras para el aprendizaje, de manera que puedan realizar adecuadamente su trayectoria educativa.es_ES
dc.document.statusPublicadoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.idcatalogadorBQAes_ES
dc.identifier.urihttps://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/56705
dc.language.isoeses_ES
dc.language.itemEspañoles_ES
dc.source.entityeducarchileSXXIes_ES
dc.subject.spanishIntegración escolares_ES
dc.subject.spanishEducación inclusivaes_ES
dc.subject.spanishDiversificación de la enseñanzaes_ES
dc.subject.spanishDiseño Universal de Aprendizajees_ES
dc.subject.spanishAdecuaciones Curriculareses_ES
dc.titleProceso de toma de decisiones para la implementación de las adecuaciones curriculares (parte 2)es_ES
dc.typeDocumentoes_ES
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