Cierre (Educación Básica)

Cierre (Educación Básica)

dc.audience	Docentes
dc.category.comunity	Recursos de Apoyo al Sistema Educativo
dc.category.document	Modelos Educativos
dc.contributor.entity	Consejo Nacional de Televisión
dc.contributor.entity	Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas
dc.date.accessioned	2018-03-29T05:54:39Z
dc.date.available	2018-03-29T05:54:39Z
dc.description.abstract	Material diseñado y desarrollado por profesionales del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación y del Consejo Nacional de Televisión.
dc.document.status	Publicado
dc.format	flv
dc.format	mp4
dc.idcatalogador	CT EDU
dc.identifier.uri	https://centroderecursos.educarchile.cl/20.500.12246/48810
dc.language.item	Español
dc.source.entity	Educarchile
dc.subject.spanish	Educación
dc.subject.spanish	Metodología
dc.subject.spanish	Docentes
dc.subject.spanish	Pedagogía
dc.sugerencia.uso	1. ¿En qué áreas del aprendizaje, la profesora de Matemática, está formando a sus alumnos y alumnas al pedirles que ordenen los materiales al cerrar la clase? ¿Qué sentido tiene para usted dar un tiempo del cierre a este objetivo? Reflexione en silencio en las acciones que usted realiza para lograr que los estudiantes ordenen la sala después de clases. 2. ¿Qué finalidad le asigna usted al momento del cierre de una clase? ¿Por qué es importante? 3. ¿Qué favorece en el aprendizaje de sus alumnos la profesora de Lenguaje y Comunicación al hacerlos reflexionar y comunicar lo que más les costó y lo que más les gustó de la clase? 4. ¿Qué importancia le asigna usted a la coherencia entre los objetivos planteados al inicio de las clases y el cierre de las mismas? ¿Por qué? 5. Después de observar a la profesora de Estudio y Comprensión de la Sociedad, ¿qué valor le atribuye usted al hecho de pedir a los estudiantes de evaluar cómo se desarrolló la clase? Fundamente. 6. ¿Cuál de las estrategias utilizadas por los distintos docentes para cerrar la clase usted destacaría? ¿Por qué? 7 ¿Cuáles de las acciones realizadas por los docentes para cerrar la clase, le parece que favorecen más la apropiación de los contenidos trabajados? Fundamente su respuesta. 8. Al observar su propia práctica, ¿le dedica un tiempo al cierre de sus clases? ¿Revisa usted después del cierre la forma en que hizo su clase y la efectividad de las estrategias que utilizó? 9. Recuerde algún cierre de la clase que haya sido especialmente significativo para usted y para los alumnos. Fundamente. Le invitamos a ingresar al foro que se encuentra dispuesto para este vídeo, en el que podrá encontrar propuestas de otros docentes sobre estos temas y compartir sus propias estrategias.
dc.title	Cierre (Educación Básica)
dc.type	Vídeo
dc.uri.original	http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=187379