Liderazgo Escolar
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Ciencias Integradas es un enfoque de enseñanza que integra los contenidos y las habilidades de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Además desarrolla habilidades como la indagación, el razonamiento lógico, la colaboración y la investigación. El material entrega orientaciones de cómo avanzar hacia las ciencias integradas a nivel gubernamental y a nivel escolar.
Este es un acuerdo de trabajo de equipo donde los miembros se comprometen a seguir ciertas reglas básicas para su buen funcionamiento.
¿Qué es un centro de alumnos? ¿Es obligatorio que los establecimientos educativos chilenos tengan uno? ¿Cuáles son sus funciones y cómo se organiza? En la siguiente infografía se responden todas estas preguntas.
La innovación en la escuela permite realizar los cambios en las prácticas para mejorar los procesos de aprendizaje. ¿Por qué es necesario innovar? y cuáles son las claves de la innovación, son algunas de las orientaciones que nos entrega este material de apoyo.
La invitación de Valeska Grau es a la reflexión de cómo se enseña y cómo se aprende. Invita a los docentes a reflexión sobre su propia práctica y los resultados de ella en el aprendizaje; invita a hacer visible el aprendizaje entre los estudiantes, a reconocer lo que han aprendido y lo que necesitan aprender; y a las escuela las invita a constituirse en comunidades de aprendizaje, realizando la reflexión sobre los resultados del aprendizaje en el marco de un trabajo colaborativo.
Esta competencia se refiere a la capacidad para ejecutar y evaluar proyectos de vida saludable, así como de promoción de valores y comportamientos que permitan a los estudiantes hacerse cargo de su autocuidado.
El Profesor Jefe se constituye en una pieza clave en el proceso de aprendizaje de los niños, del compromiso de los padres, de la colaboración del equipo técnico del colegio y de la administración del establecimiento.
Infografía que explica cómo es una escuela que trabaja con ciencias integradas: el trabajo en equipo de los docentes de las distintas asignaturas, las habilidades que desarrollan los estudiantes a través de la investigación y las situaciones que enfrentan para desarrollar trabajos prácticos que resuelven problemas de su entorno, donde los estudiantes son protagonistas de su aprendizaje.
Artículo sobre la educación temprana. Opinan varios especialistas internacionales.
Este documento permitirá explorar cómo la evaluación formativa puede ayudar a mejorar las prácticas pedagógicas y el aprendizaje de los estudiantes de su establecimiento educacional, y cuál es el rol del director al respecto. Conocer de mejor manera la evaluación formativa, permitirá identificar las fortalezas de los docentes a la hora de evaluar, así como las áreas en que necesitan acompañamiento.
Se entregan datos sobre la formación técnica profesional de nivel medio del número de establecimientos, matrícula y especialidades vinculadas a la minería.
Infografía que presenta la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos, los roles de los docentes y los estudiantes en ella, la planificación y la ejecución de un proyecto basado en ABP, el compartir con la comunidad y el evaluar con los estudiantes qué y cómo aprendieron..
Esta competencia se refiere a la capacidad para generar en los apoderados una actitud comprometida con los valores y actividades de la institución.
Esta competencia se refiere a la capacidad para generar en los apoderados una actitud comprometida con los valores y actividades de la institución.
Infografía basada en el libro "DesarrollaT: hacia la construcción de una nueva educación técnica", de Anglo American y Fundación Chile.
Conjunto de orientaciones para equipos directivos y líderes escolares en el desarrollo de la implementación de unidades de aprendizaje correspondientes a tres asignaturas (lengua y literatura, historia, geografía y ciencias sociales y matemática) a través del enfoque metodológico enseñanza para la comprensión y la educación financiera.
El desafío de la escuela es el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales para que los estudiantes puedan responder a los desafíos del futuro. Esta infografía presenta las habilidades del siglo XXI: creatividad e innovación, pensamiento crítico, comunicación y colaboración.
El equipo directivo de la escuela Guillermina Drake Wood de Coihueco desarrolló nuevas prácticas en el ámbito de la convivencia, a partir de la reelaboración del Manual de Convivencia recogiendo opiniones de las madres, padres y apoderados del establecimiento. Se entregan las lecciones aprendidas por el equipo directivo y recomendaciones para la implementación de esta experiencia,
El Profesor Jefe es el guía de la clase, el líder que acompaña a los estudiantes en su proceso educativo durante un año y, a veces, por más tiempo. De ahí su importancia y la necesidad de que los padres conozcan sus funciones e influencia en el desarrollo de los estudiantes en etapa escolar.
Esta competencia se refiere a la capacidad de generar en los estudiantes una actitud comprometida con los valores y actividades de la institución.