Planificaciones de Clases
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Esta herramienta contiene cinco actividad de construcción de acuerdos para logra las metas de curso como de acuerdos respecto de las consecuencias que tendrán las transgresiones.
Material de apoyo al docente para desarrollar con sus estudiantes el análisis e interpretación de la situación que vive el país, así como fundamentar opiniones y expresar sus emociones y sentimientos al respecto.
Actividad que enseñan a los niños y noñas la importancia de aceptar la diversidad: "somos todos diferentes y eso es lo entretenido, no discrimines", a partir de un material audiovisual.
Actividad de aprendizaje de las asignaturas de Matemática y Tecnología.
Esta actividad aborda, desde un enfoque experimental, diferentes procedimientos de separación de mezclas, asociados con la purificación y el tratamiento del agua, y cómo estos se desarrollan en gran escala en nuestra sociedad para satisfacer el consumo humano. A su vez, permite vincular a las y los estudiantes con la necesidad de continuar explorando diferentes formas de purificar y tratar el agua, asumiendo la escasez hídrica que afecta al mundo en el contexto actual.
La siguiente actividad intenta generar instancias dentro del aula donde se produzca un momento de reflexión y concientización respecto al cuidado que tenemos los/as ciudadanos/as en relación al cuidado del agua que es un derecho humano.
Este material propone un conjunto de actividades para lograr los objetivos de aprendizaje de la asignatura de Lengua y Literatura de 7° básico.
Material de apoyo al docente para facilitar que los niños y niñas, durante la clase, compartan las emociones que sienten en el momento: alegría, temor, curiosidad, pena, tranquilidad, rabia, etc. en relación al contexto que está viviendo el país.
El programa tiene por objetivo entregar a los establecimientos del país herramientas de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para abordar los desafíos de una educación intermodal, esto es, la alternancia de clases remotas con jornadas presenciales e híbridas, en el marco (y más allá) de la crisis sanitaria.
Actividad que tiene por objetivo acordar la responsabilidad del seguimiento, aplicación y mantención de los acuerdos de convivencia en el curso.
Actividad de aprendizaje para ser desarrollada en forma remota o virtual en la asignatura de Educación Física, con el objetivo de acercar a los estudiantes a prácticas rítmicas y lúdicas.
En esta ficha se propone explorar las leyendas locales para recrearlas en distintos formatos. La propuesta es partir de historias y leyendas populares y cotidianas para que los y las estudiantes desarrollen una historia en forma escrita, audiovisual u otro formato.
Esta guía está diseñada para ser aplicada en cuatro clases de 45 minutos. En esta actividad se espera que los y las estudiantes progresen en el desarrollo de sus habilidades de creación, por medio de la realización de trabajos de arte centrados en el uso de materialidades, precisión y concentración. (Se adjunta en el anexo información e imágenes referentes a los temas a tratar en la actividad, queda a criterio del docente la utilización de este, al igual que las modificaciones que se puedan hacer a dicho material).
La presente guía tiene como objetivo servir como un recurso de apoyo para aquellos y aquellas docentes que trabajan en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, en el nivel de tercero básico. Este recurso, desarrolla el eje de escritura, específicamente el objetivo que trabaja y potencia el proceso en que debe desarrollarse la producción de un texto. Es importante aclarar que la presente propuesta entiende la escritura como un proceso, por lo tanto, está pensada para dos clases, sin embargo, la distribución del tiempo quedará sujeto al docente en caso de requerir mayores tiempos o plazos en la aplicación de las actividades. Para la realización efectiva de la presente actividad se requiere conocimiento previo sobre el uso de la herramienta Documentos de Google y de la aplicación Classroom.
Material de apoyo al docente para facilitar que los niños y niñas, durante la clase, compartan las emociones que sienten en el momento: alegría, temor, curiosidad, pena, tranquilidad, rabia, etc. en relación al contexto que está viviendo el país.
Las experiencias interactivas son actividades que pueden implementarse en cualquier asignatura y que permiten poner en práctica las competencias para el siglo XXI. Se entrega guía para el docente y hoja de trabajo para el estudiante de la actividad esculturas humanas.
Esta propuesta considera que los y las estudiantes son capaces de completar y elaborar tablas de valores que pertenecen a proporcionalidades directas e inversas de forma manual, y explicar la diferencia entre la proporcionalidad directa e inversa.
Planificación de clase cuyo propósito es desarrollar la capacidad de extraer conclusiones y extraer información de un texto leído.
El recurso propone actividades en donde los educandos deberán distinguir fuentes naturales y artificiales de luz (agrupan imágenes). En cada actividad se promoverán habilidades para el siglo XXI tales como el pensamiento crítico, creatividad y colaboración. Incluye estructura para dos clases, instrumentos de evaluación y sugerencias de uso.
Planificación de clases de la asignatura de matemática para primero básico, en base a la aplicación para tablet "Fiesta de disfraces" que aborda objetivos de aprendizaje del eje datos y probabilidades, y está organizada en tres actividades, en el contexto de organización de una fiesta de disfraces.