Herramienta de detección de facilitadores y obstaculizadores de las acciones de intervención propuestas para un establecimiento educacional.

Planilla que permite al equipo directivo del establecimiento educacional organizar la toma de decisiones, de acuerdo al diagnóstico de problemas y los objetivos deseados.

2017 Ministerio de Educación. División de Educación General

Documento que contiene las orientaciones y lineamientos técnico pedagógicos para los equipos regionales, y en especial, para la supervisión que brindan Apoyo Técnico Pedagógico en el territorio nacional, a través de la asesoría directa y el trabajo en red. En estas orientaciones 2017, se enfatiza en el rol que cumplen los equipos regionales y provinciales para el logro de los objetivos propuestos por cada territorio, y que implican, necesariamente, intencionar iniciativas que fortalezcan el trabajo articulado entre la SECREDUC y DEPROV(s) a través de la implementación de la planificación regional, para comunicar y consolidar los principios de la Reforma Educacional en el sistema educativo.

2021-11-29 Aprendizaje para el Futuro - Fundación Chile

La nueva educación pública invita a articular de manera integrada a los distintos actores que participan del proceso de aprendizaje en un territorio -en especial a nivel de gestión -y a tener una mirada sistémica. Para conversar sobre el liderazgo educativo en este escenario, estamos hoy con Sergio Pirinoli, Jefe Desarrollo Profesional Niveles Intermedios División de Desarrollo Educativo, Dirección de Educación Pública.

Planilla de planificación de acciones por concretar en una escuela, en el marco del Plan de Mejoramiento Educativo. Incluye a los participantes y los tiempos de ejecución.

Instrumento de planificación de la toma de acciones en favor del cumplimiento del Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo Escolar, en los diversos ámbitos de la escuela.

Matriz para el equipo directivo del establecimiento establezca metas estratégicas en el marco del Plan de Mejoramiento Educativo.

Planilla que ayuda a clasificar tareas de acuerdo a su urgencia e importancia.

Formulario que permite, mediante recomendaciones y preguntas, determinar la correcta distribución del tiempo en la administración y gestión de la escuela.