Planificaciones de Clases
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Browsing Planificaciones de Clases by Subject "Aprendizaje activo"
El recurso está diseñado para que los niños y niñas puedan establecer relaciones de comparación entre las características de los animales, y a su vez participar de manera democrática en la elección del proyecto del grupo, estimulando la colaboración en torno a un objetivo común. Incorpora estructura de clase, evaluación y sugerencias de uso.
El recurso está diseñado para que los niños y niñas puedan manifestar el interés y asombro por los cambios que ocurren en el entorno, explorando las distintas posibilidades que surgen del trabajo colaborativo con un propósito común. La habilidad de la comunicación durante el desarrollo de la actividad permite compartir con otros en forma colaborativa. Incorpora estructura de clase, evaluación y sugerencias de uso
El recurso permite abordar la clasificación de objetos, de acuerdo a sus atributos tales como altura, peso, tamaño, longitud. Las actividades fomentan el desarrollo del pensamiento crítico. Incorpora estructura de clase, evaluación, sugerencias de uso y materiales de apoyo.
Con esta actividad se espera que los niños y niñas puedan comunicar las propiedades de objetos y elementos que los rodean, con la posibilidad de manipular y explorar elementos para poder describirlos. A través de un juego de representación podrán comunicar su conocimiento de las propiedades de los elementos. Incorpora estructura de clase, evaluación y sugerencias de uso.
El recurso tiene por objetivo que los niños y niñas sean capaces de formular interpretaciones a las situaciones que dieron origen a creaciones e inventos, para ello se propone presentar la vida y obra de Leonardo Da Vinci. Conocer sus obras servirá como inspiración para identificar la constante búsqueda creativa que permite la generación de inventos. Las actividades desarrollan las habilidades de creatividad y colaboración. Incorpora estructura de clase, evaluación, sugerencias de uso y materiales de apoyo.
Este cuadernillo "¡Vamos a contar historias!" presenta cinco actividades de tecnología para el nivel de transición de la educación parvularia del Programa de indagación de las primeras edades PIPE.
El recurso busca que los niños y niñas puedan practicar algunas acciones relacionadas con el cuidado del ambiente, a través de la participación en una actividad solidaria y colaborativa se integra a la familia y comunidad. Incorpora estructura de clase, evaluación y sugerencias de uso.
El recurso está diseñado para que los niños y niñas tengan la posibilidad de orientarse temporalmente en una situación cotidiana como lo es su rutina diaria de trabajo en la escuela, utilizando un lenguaje rico en categorías ya sea de ubicación espacial o temporal. Desarrolla la metacognición como habilidad fundamental para que los estudiantes sean capaces de entender cómo llegan al conocimiento y cómo luego lo transfieren a otros ámbitos de su vida. Incorpora estructura de clase, evaluación, sugerencias de uso y materiales de apoyo.
Este cuadernillo "Viajemos en el tiempo y el espacio" presenta cinco actividades de ciencias sociales para el nivel de transición de la educación parvularia del Programa de indagación de las primeras edades PIPE.