El cambio climático en Chile

El cambio climático en Chile

dc.audience	Docentes	es_ES
dc.category.comunity	Recursos de Aprendizaje	es_ES
dc.category.document	Planificaciones de Clase	es_ES
dc.contributor.entity	educarchile	es_ES
dc.contributor.entity	Fundación Chile	es_ES
dc.coverage	Chile	es_ES
dc.curso	3° medio	es_ES
dc.date.accessioned	2021-12-13T22:51:39Z
dc.date.available	2021-12-13T22:51:39Z
dc.date.modification	2021-12-13
dc.description.abstract	Esta actividad busca vincular a los y las estudiantes con la biodiversidad chilena y evaluar el impacto del cambio climático en el país, para motivar cambios que nos permitan atenuar las consecuencias del calentamiento global. La actividad tiene 3 momentos, cada uno de los cuales tiene un objetivo específico guiado por preguntas orientadoras. Comienza con una motivación y definición del problema, sigue con una investigación y análisis de una zona geográfica en particular para evaluar los impactos del cambio climático y, en el tercer momento y final, se buscan soluciones o mejoras. La actividad trabaja habilidades científicas de análisis de datos y construcción de explicaciones.	es_ES
dc.description.educarchile	Es importante definir los conceptos de efecto invernadero, calentamiento global y cambio climático, ya que muchas veces no se tiene claridad entre las causas y las consecuencias o se utilizan como sinónimos. Se sugiere que las zonas geográficas a investigar sean cercanas a los y las estudiantes, es decir, que estén en el territorio nacional. Se pueden usar otras zonas, pero las zonas nacionales ayudan a vincular a los y las estudiantes con la riqueza y la biodiversidad chilenas. La definición de las zonas se puede hacer de diferentes maneras, por ejemplo: Solicitarles que elijan una zona geográfica de su interés. Asignar a cada grupo una zona geográfica distinta. Usar un par de zonas geográficas que el o la docente desee trabajar o que estén relacionadas al contexto de los y las estudiantes y asignarlas a los grupos. Para obtener datos sobre proyecciones del cambio climático, se puede recurrir a las siguientes fuentes: Dirección Meteorológica de Chile: http://www.meteochile.cl/PortalDMC-web/index.xhtml. Centro de Investigación del Clima y la Resiliencia: https://www.cr2.cl/simulaciones-climaticas-regionales/ Fuentes secundarias: https://mma.gob.cl/direccion-meteorologica-realiza-el-anali- sis-mas-detallado-del-impacto-del-cambio-climatico-en-chile https://www.bcn.cl/siit/actualidad-territorial/mega_sequia/ u otras fuentes internacionales. Una vez que el trabajo del segundo momento esté avanzado (considerar los diferentes ritmos que hay entre estudian- tes), y una vez que han vislumbrado los alcances del cambio climático, se sugiere dar paso al tercer momento. Esta actividad se puede extender, dependiendo de la forma que elegida para presentar los resultados. Pueden hacer- se presentaciones orales, informes escritos o infografías.	es_ES
dc.document.status	Publicado	es_ES
dc.education.level	Educación Media	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.idcatalogador	BQA	es_ES
dc.identifier.uri	https://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/57043
dc.language.iso	es	es_ES
dc.language.item	Español	es_ES
dc.oa.conocimiento	FG-CIAS-3y4-OAC-03	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Plan común de formación general	es_ES
dc.source.entity	educarchileSXXI	es_ES
dc.study.mode	Formación General	es_ES
dc.subject.eje	Ciencias de la ciudadanía	es_ES
dc.subject.spanish	Calentamiento de la tierra	es_ES
dc.subject.spanish	fectos de las actividades humanas	es_ES
dc.subject.spanish	Cambio climático	es_ES
dc.title	El cambio climático en Chile	es_ES
dc.type	Documento	es_ES