Argumentar para aprender mejor ciencias. Una propuesta para docentes de enseñanza básica
INFORMACIÓN TÉCNICA
Description
Este documento promueve la alfabetización científica de los estudiantes a través del fomento de ciertas formas de hablar y pensar en el aula que han mostrado ser efectivas: la argumentación. Desde esta perspectiva, las clases de Ciencias pueden ser una instancia para formar ciudadanos con capacidad de analizar y juzgar las alternativas ofrecidas y que dispongan de herramientas para, creativamente, formular otras diferentes. Proyecto Fondecyt, dirigido por la Dra. Antonia Larraín.
Educational use suggestion
| Idioma: | Español |
| Metadatos técnicos: | Ver todos los metadatos técnicos |
| Palabras Claves: | |
| País: | Chile |
| Asignatura |