Modelos Educativos
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Browsing Modelos Educativos by Author "Ministerio de Educación"
La comuna de Calle Larga desarrolla con sus estudiantes un proyecto de innovación tecnológica a partir de la robótica y la astronomía. Los estudiantes cuentan su experiencia, sus aprendizajes y las simulaciones de robots que usan en los observatorios reales.
Propuesta que incorpora la tecnología en el aprendizaje a través de un apoyo pedagógico y transversal a todas las asignaturas dentro de los establecimientos dependientes del departamento de educación municipal de la comuna. La tecnología es un medio que tienen en el ADN las nuevas generaciones, así se fomenta el uso de los dispositivos tecnológicos como herramientas de trabajo a través de las cuales los estudiantes pueden crear y resolver problemas.
La comuna de Pozo Almonte en la región de Tarapaca cuenta su experiencia de incorporación de la tecnología en el uso cotidiano de plataformas de trabajo para la administración, la pedagogía y la relación con las familias. Los estudiantes aprenden en talleres de robótica, comic y radio escolar. El uso del laboratorio de computaciones se incentiva desde los niveles iniciales.
El liceo de Requínoa intenciona el uso del celular y el uso de internet en los procesos de aprendizaje de sus estudiantes. Actualmente cuentan con cursos virtuales con celulares para la especialidad de Administración, cuentas de correo institucional para directivos, docentes y estudiantes, y comunicación de los establecimientos con las familias a través de facebook.
La Sociedad de Instrucción Primaria SIP red de colegios, trabaja con un enfoque que considera que la tecnología no es un fin, sino un medio para acceder y mejorar el aprendizaje, así como una herramienta que abre puertas al futuro de sus estudiantes. En ese sentido, ha desarrollado diversas estrategias para la incorporación de la tecnología en la sala de clase, la programación, el uso de tablets, el google classroms y otros dispositivos de tecnología que se usan en las distintas asignaturas y talleres.
Video que muestra experiencias en la escuela, la que enfatizan la importancia del rol del director y el conocimiento de este acerca de las competencias de los docentes.
Sostenedores y directivos de distintas comunas muestran experiencias exitosas de incorporación de la tecnología en el aprendizaje, en el desarrollo de la ciencia, del lenguaje y otras disciplinas en las escuelas, pero también de habilidades en los estudiantes como la creatividad, la innovación, el trabajo en equipo, y el trabajo en red. Se muestran, desde distintas perspectivas, los logros y resultados con la incorporación de la tecnología en la sala de clase.
La Municipalidad de Mejillones, junto con la Asociación de Industriales de Mejillones y la Fundación Minero Escondida impulsan un proyecto de mejoramiento de la educación donde la tecnología juega un rol fundamental. Desde la primera infancia hasta la educación media técnico profesional, se busca fortalecer las capacidades, las habilidades para asumir los desafíos de la sociedad actual.
La comuna de Puerto Aysen está llevando adelante un proyecto pedagógico de incorporación de la tecnología para el aprendizaje y el desarrollo de habilidades, destaca en particular la experiencia de la escuela especial Despertar donde la tecnología ha jugado un rol fundamental en la inclusión social y educativa de sus estudiantes.
El Departamento de Educación Municipal de Sagrada Familia de la Región del Maule implementa un plan para conectar a sus escuelas con internet, a través de un sistema de antenas en el territorio. La incorporación de las tecnologías las escuelas es un complemento de la formación y educación de los estudiantes, en 3 años han logrado instalar con fuerza el aprendizaje del inglés y las TIC en el aula como focos centrales de su mejora educativa.
Video que muestra experiencias de gestión en distintos colegios, donde todos comparten una misma visión estrátegica que promueve la equidad.
El presente documento tiene por objeto difundir un conjunto de criterios para el desarrollo profesional y evaluación del desempeño directivo, insertos en lo que se ha denominado “Marco para la Buena Dirección: Criterios para el Desarrollo Profesional y Evaluación del Desempeño”.
Los establecimientos municipales de la comuna de Huasco han incorporado la tecnología como una herramienta de aprendizaje y de desarrollo de habilidades en campos como el artístico y el científico. Los docentes y estudiantes cuentan su experiencia en los talleres de robótica, video juegos, radio teatro escolar; lo que ha sido posible gracias a la acción del DAEM de Huasco que ha logrado una buena infraestructura escolar y ha profesionalizado el rol del responsable de informática educativa y de los docentes.
La Corporación Municipal de Panguipulli desarrolló un plan de conexión de banda ancha para sus escuelas, a través de un sistema de antenas ubicadas en terrenos privados donde pudieron conectar a internet las escuelas y los hogares de esos terrenos. Así los estudiantes de Panguipulli pueden hoy tener un taller de robótica en su establecimiento, donde pueden programar modelos simples de funcionamiento del robot y pasar a modelos de mediana complejidad. Los estudiantes cuentan su experiencia, la curiosidad y el interés que despierta, y los aprendizajes que ponen en aplicación.
La comuna de Puerto Montt, a través de sus directivos y docentes, cuenta la experiencia de incorporación de la tecnología en el aprendizaje, con proyectos curriculares creativos y originales como los talleres de robótica, la televisión educativa y el estudio de la energía solar y las distintas formas de energía. No sólo destacan el aprendizaje activo sino también el desarrollo de habilidades de trabajo en equipo, colaboración y motivación para el aprendizaje.
La comuna de San Miguel, a través de sus directivos, docentes y apoderados muestran sus experiencias y estrategias pedagógicas con el uso de las tecnología. Los resultados han fortalecido el desarrollo de habilidades de trabajo en equipo y colaborativo, inclusión y reducción de la brecha digital.
Video que muestra experiencias en la escuela respecto a cómo debe abordarse la gestión escolar en la escuela.