Modelos Educativos
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Browsing Modelos Educativos by Author "Ministerio de Educación. División de Educación General"
Módulo de aprendizaje para abordar el nuevo marco para la buena dirección y el liderazgo escolar, en función de las líneas centrales del apoyo técnico pedagógico: la difusión de políticas educativas y el desarrollo de capacidades.
Herramienta metodológica que permitirá a los supervisores apoyar a los establecimientos escolares respecto de cómo comunicar los objetivos, planes y metas institucionales, así como los avances logrados, a la comunidad educativa.
Módulo de aprendizaje para supervisores, con el objeto de contribuir al fortalecimiento del liderazgo directivo y la implementación de prácticas de la dimensión "liderando y monitoreando los procesos de enseñanza y aprendizaje".
Módulo de aprendizaje para abordar el nuevo marco para la buena dirección y el liderazgo escolar, con el fon de contribuir al fortalecimiento del liderazgo directivo y la implementación de prácticas de la dimensión "gestionando la convivencia y la participación de la comunidad escolar".
Herramienta metodológica que permite al supervisor apoyar a los establecimientos escolares en la sistematización y análisis de la información con que estos cuentan respecto de cómo y con quiénes se vinculan, y –a partir de este proceso- determinar las necesidades del establecimiento.
Herramienta metodológica que permitirá a los supervisores realizar una actividad práctica con los directivos escolares, que les permitirá hacer un repaso de los contenidos referentes a las dimensiones del MBDLE, analizando las propias prácticas en los establecimientos educacionales en los que se desempeñan.
Módulo de aprendizaje para supervisores, con el fin de contribuir al fortalecimiento del liderazgo directivo y la implementación de prácticas de la dimensión "desarrollando las capacidades profesionales".
Herramienta metodológica que permite al supervisor apoyar a los establecimientos escolares en la evaluación de los procesos pedagógicos internos del establecimiento, a través de la realización de un diagnóstico participativo en torno a las prácticas directivas que se llevan a cabo en esta dimensión de práctica, reflexionando acerca de la importancia que tienen los productos de aprendizaje en el monitoreo de los procesos curriculares y pedagógicos.
Herramienta metodológica que permite al supervisor promover en los equipos directivos la reflexión de sus propios procesos de gestión de la convivencia escolar, a través de un análisis de la implementación de los ejes estratégicos de la política de convivencia escolar.
Módulo de aprendizaje para conocer y poner en práctica conceptos, metodologías y estrategias para contribuir al desarrollo de los principales recursos personales que están al servicio del liderazgo escolar, a través del trabajo en redes de mejoramiento escolar y, eventualmente, mediante la asesoría directa a establecimientos educacionales.
Módulo de aprendizaje dirigido a los supervisores, para contribuir al fortalecimiento del liderazgo directivo y la implementación de prácticas de la dimensión "construyendo e implementando una visión estratégica compartida".
Herramienta metodológica que permite al supervisor apoyar a los establecimientos escolares en la reflexión acerca de la importancia de las comunidades de aprendizaje profesional, así como también en las fortalezas con que cuenta la unidad educativa para consolidarse como una comunidad de aprendizaje profesional.
Herramienta metodológica que permite al supervisor apoyar a los establecimientos escolares en la evaluación de los procesos pedagógicos internos del establecimiento, con miras hacia la implementación de una estrategia que permita fortalecer la articulación y lograr una mayor coherencia entre el currículum y las prácticas de enseñanza y evaluación, a través de la observación de los procesos de aprendizaje por parte de los equipos directivos, en todo nivel de enseñanza y en cualquier asignatura.
Módulo de aprendizaje para conocer y poner en práctica diversas metodologías y estrategias para contribuir al fortalecimiento del liderazgo directivo y la implementación de prácticas de la dimensión "desarrollando y gestionando la organización".
Herramienta metodológica que permite al supervisor apoyar a los equipos directivos en el desarrollo y fortalecimiento de sus recursos personales, desde una aproximación inicial que les permitirá establecer la importancia que tienen los recursos personales para la implementación de prácticas de liderazgo, desde una mirada a la propia experiencia.