Modelos Educativos
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El recurso presenta las hojas de trabajo del manual "Design Thinking for educators" en español.
Phillip Slee, experto en convivencia escolar de la Universidad de Flinders, conversa con José Weinstein sobre cómo prevenir y enfrentar el bullying en las escuelas.
La interpretación transforma tus historias en conocimientos significativos. Las observaciones, las visitas de campo o una simple conversación pueden ser de gran inspiración, pero no es una tarea fácil encontrar un significado en ello y convertirlo en oportunidades concretas para diseñar. Implica narrar historias, así como ordenar y condensar pensamientos hasta encontrar un punto de vista convincente y una clara orientación para la “ideación” o generación de ideas.
La evolución es el desarrollo de tu concepto en el tiempo. Esto incluye la planificación de los próximos pasos, la comunicación de la idea a quienes pueden ayudarte a llevarla a cabo y la documentación del proceso. Con frecuencia los cambios se extienden en el tiempo, y por ello son importantes incluso los indicadores de progreso menos visibles.
El video muestra una experiencia de uso de principios del Design Thinking (Pensamiento de diseño) para la instancia de Consejo Técnico Pedagógico y la elaboración de proyectos escolares. La innovación es protagonizada por el equipo docente y directivo del Centro Técnico Profesional de Maipú.
José Weinstein entrevista a Richard Cardillo, Director Educacional del Centro Nacional de Clima Escolar de los Estados Unidos. Richard Cardillo afirma que el acoso y la violencia son signos de algo más profundo y que para empezar a superar el problema es necesario recapacitar sobre la esencia del colegio e integrar a toda la comunidad escolar. + Info www.educarchile.cl/entrevista_educativa
La ideación supone generar muchas ideas. La “lluvia de ideas” te incentiva a pensar expansivamente y sin limitaciones. Usualmente son las ideas extravagantes las que gatillan pensamientos visionarios. Con una preparación cuidadosa y un conjunto de reglas claras, una sesión de lluvia de ideas puede generar cientos de nuevas ideas.
Conoce la "Feria de los Valores" del Centro Técnico Profesional de Maipú, que permite mejorar la convivencia y desarrollar la autorregulación de los estudiantes.
A través de ejemplos en situaciones educativas, Paul Collard muestra en este video las estrategias para desarrollar la creatividad en los estudiantes como una condición para el aprendizaje.
El Descubrimiento cimenta una base sólida para tus ideas. La construcción de soluciones significativas para estudiantes, padres, profesores, compañeros de área y directivos empieza con un profundo entendimiento de sus necesidades. El Descubrimiento significa abrirse a nuevas oportunidades e inspirarse para crear nuevas ideas.
La experimentación da vida a tus ideas. Construir prototipos significa hacer tangibles las ideas y aprender mientras las construyes y las compartes con otras personas. Incluso con prototipos tempranos y toscos, puedes recibir una respuesta directa y aprender cómo seguir mejorando y refinando tu idea.
Con un movimiento hacia la enseñanza personalizada y centrada en el estudiante, el Sistema de Escuelas Públicas del Condado de Howard en Maryland utiliza el Design Thinking (Pensamiento de diseño) para abordar la próxima generación de rediseño curricular que incorpora habilidades del siglo 21. El "Proceso de diseño” es lo que el Design Thinking pone en acción. Es un enfoque estructurado para la generación y la evolución de las ideas. Tiene cinco fases que te ayudan a conducir el desarrollo, desde la identificación de un reto de diseño hasta la búsqueda y la construcción de una solución.