Transversalidad y Convivencia
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Libro que recoge las voces de varios actores del mundo de la educación sobre la importancia de la seriedad del juego en la primera parte del libro y el juego en la escuela en la segunda parte.
Esta guía es un punto de partida que contiene: antecedentes que permiten a el (la) educador (a) o técnico(a) encargado (a), introducirse en el tema y en la importancia de la educación del tránsito con niños, niñas y sus familias. Contiene orientaciones pedagógicas y sugerencias para la planificación a partir de los aprendizajes esperados de las bases curriculares de la Educación Parvularia. Además, incluye recursos para ser utilizados en las actividades propuestas y otras que las comunidades complementen a partir de su propia experiencia.
Material de apoyo que a través de preguntas sencillas, reflexiona sobre el bulliyng y las prácticas más comunes para enfrentarlo. Propone un conjunto de estrategias efectivas que pueden implementar los apoderados y el establecimiento.
En esta ficha se aborda el tema de la relación familia-escuela, se mencionan los principales argumentos sobre la importancia y beneficios de esta alianza, así como los marcos dentro de los cuales suele desarrollarse la participación de la familia dentro de las escuelas chilenas, todo lo cuál amplía la comprensión sobre este tema, entregando miradas que podrían contribuir a mejorar la alianza con las Familias dentro de cada Institución Escolar y a resolver algunas de las principales dificultades que suelen darse en este sentido.
En la presente edición de Conceptos se describen los elementos centrales de la estrategia de manejo conductual en aula conocida como “Functional Behavioral Assessment” (análisis funcional del comportamiento, AFC). El objetivo de la estrategia es promover conductas positivas y funcionales de los estudiantes que presenten problemas de comportamiento. Asimismo, se busca contribuir en la mejora del clima al interior del aula.
La presente guía ayuda a los padres, madres y apoderados a conocer mejor las características de la etapa de desarrollo moral en que están sus hijos, así como a tener algunas ideas para aprovechar las situaciones cotidianas de modo de apoyar su formación en este ámbito.
A quién le corresponde esta tarea es un tema de discusión y mientras se resuelve su responsable, suele postergarse la estimulación de aprendizajes fundamentales para los y las estudiantes. Este entretenido juego invita tanto a los padres, madres y apoderados como a los/as docentes a responder, reflexivamente a esta interrogante, discutiendo sobre las tareas formativas que le corresponde a cada uno de ellos y a ambos.
Esta publicación registra las diversas actividades en que participaron las comunidades escolares, como parte de un proceso de aprendizaje significativo para la reconstrucción personal y colectiva.
Define la violencia escolar y plantea cómo resolver pacíficamente conflictos entre estudiantes. Comprende el fenómeno de la violencia escolar de una manera integral, visualizando sus efectos sobre todos los involucrados. Orienta su abordaje desde la escuela y el hogar.
Esta sesión se orienta a promover prácticas que, en específico, propicien el bienestar a nivel de salud física –una de las aristas del bienestar integral– a través del desarrollo de una discusión a nivel escolar y familiar. La sesión propone hábitos de alimentación, nutrición y actividad física saludables para todas las personas que conforman las familias y también la escuela.
Material de trabajo que orienta respecto de cuándo un reglamento de convivencia escolar es efectivo, distinguiendo reglas y procedimientos. Presenta distintos enfoques y concepciones que ejemplifican las problemáticas de la convivencia escolar.
La presente actividad ayuda a que los docentes reflexionen entre pares acerca de la manera en que están enfrentando las entrevistas con madres, padres y apoderados, propiciando una retroalimentación que intenciona la mejora de las habilidades comunicativas en estas instancias.
Cartilla que en forma pedagógica muestra los mitos y creencias sobre la convivencia escolar, la resolución de conflictos, y la importancia de distiguir entre agresividad, conflicto, violencia y bullying.
Tríptico que explica los distintos aspectos en torno la prevención, protección y acogida de casos de abuso sexual infantil y juvenil. Dirigido tanto a la familia como a los establecimientos educacionales. Contiene además sitios web de apoyo para enfrentar estas situaciones y números telefónicos donde se puede denunciar.
Documento que reflexiona desde la educación la tarea compartida entre la familia y la escuela, los factores de la familia que inciden en el rendimiento de sus hijos y las influencias de la escuela en el desarrollo socio afectivo de sus estudiantes. En ese sentido profundiza sobre cuáles deben ser las relaciones entre la familia y la escuela en beneficio de los estudiantes.
La cartilla expone una nueva redacción de objetivos fundamentales transversales enfocándose en el conjunto de objetivos relacionados a la convivencia.
Este documento da cuenta de qué se hace y cómo se procede en los incumplimientos de lo que indica el manual de convivencia. Se tipifican las faltas y se enfoca la disciplina como recurso de aprendizaje y desarrollo personal.
El documento provee recomendaciones generales y sugerencias para padres, madres y cuidadores para enfrentar la emergencia junto a los niños