Manuales Pedagógicos
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Material dirigido a mediadores de la lectura, A viva voz indaga en la práctica de la lectura en voz alta como una poderosa herramienta para encantar a los niños y jóvenes y acercarlos al mundo de los libros.
Este recurso contiene material didáctico e instrumentos de evaluación para una unidad de geometría, que comprende el uso de TICS para la enseñanza de la geometría en la asignatura de Matemática, en una escuela de Temuco, Región de La Araucanía.
Este material describe la importancia del clima escolar, estableciendo dos tipos de clima: tóxico y nutritivo, y las características de ambos. Este programa busca el mejoramiento del clima escolar, a través de 8 unidades educativas, con objetivos específicos y actividades para cumplir dichos objetivos.
Este material aborda la habilidad de representar problemas matemáticos, en consideración a las bases curriculares de la asignatura de matemática, que plantean esto como una actividad fundamental del ser humano. Se entrega una propuesta para desarrollar esta habilidad de manera progresiva.
Este documento presenta los estándares de aprendizaje elaborados por el Ministerio de Educación, los cuales sirven como herramienta permite determinar qué tan adecuados son los aprendizajes de los estudiantes en relación con los objetivos planteados en el currículum, para la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales en octavo año básico.
Este documento presenta los estándares de aprendizaje elaborados por el Ministerio de Educación, los cuales sirven como herramienta que permite determinar qué tan adecuados son los aprendizajes de los estudiantes en relación con los objetivos planteados en el currículum, para la asignatura de lenguaje y comunicación de Segundo año básico.
Manual que aborda el aprendizaje de ciencias naturales, explicando sus principios, procedimientos y situaciones de evaluación, los criterios y ocho talleres para aplicar en clase, entre otros aspectos.
Recurso que contiene material didáctico e instrumentos de evaluación para la implementación del proyecto de innovación educacional "Orígenes", para la enseñanza acerca de los pueblos originarios de Chile y América en una escuela de Puente Alto, Región Metropolitana
Recurso que contiene material didáctico y un instrumento de evaluación para la implementación de un proyecto de innovación pedagógica que contempla el uso del programa Interwrite Works en una escuela de Peñalolén, Región Metropolitana.
Texto preparado para el desarrollo de espacios de contención y apoyo emocional y la creación de ambientes de respeto, confianza, prevención y autocuidado, tanto dentro como fuera del aula.
Este documento presenta los estándares de aprendizaje elaborados por el Ministerio de Educación, los cuales sirven como herramienta permite determinar qué tan adecuados son los aprendizajes de los estudiantes en relación con los objetivos planteados en el curriculum, para la asignatura de ciencias naturales en cuarto año básico.
Este documento presenta los estándares de aprendizaje elaborados por el Ministerio de Educación, los cuales sirven como herramienta que permite determinar qué tan adecuados son los aprendizajes de los estudiantes en relación con los objetivos planteados en el currículum, para la asignatura de lenguaje y comunicación, en cuarto año básico.
Este documento presenta los estándares de aprendizaje elaborados por el Ministerio de Educación, los cuales sirven como herramienta permite determinar qué tan adecuados son los aprendizajes de los estudiantes en relación con los objetivos planteados en el currículum, para la asignatura de matemática en cuarto año básico.
Guía de implementación de una acción de mejora educativa en una escuela de Talca, Región del Maule, la que considera el empleo de un programa de computador para el aprendizaje de la lectura veloz.
Estos recursos contienen material didáctico y un instrumento de evaluación para la implementación de un proyecto de innovación pedagógica con uso de TICS, en este caso, el empleo de software educativo para la enseñanza de la aritmética en Matemática, en un escuela de Concepción, Región del Biobío.
Este documento promueve la alfabetización científica de los estudiantes a través del fomento de ciertas formas de hablar y pensar en el aula que han mostrado ser efectivas: la argumentación. Desde esta perspectiva, las clases de Ciencias pueden ser una instancia para formar ciudadanos con capacidad de analizar y juzgar las alternativas ofrecidas y que dispongan de herramientas para, creativamente, formular otras diferentes. Proyecto Fondecyt, dirigido por la Dra. Antonia Larraín.
Material para el desarrollo de espacios de contención y apoyo emocional y la creación de ambientes de respeto, confianza, prevención y autocuidado, tanto dentro como fuera del aula.
Este documento presenta los estándares de aprendizaje elaborados por el Ministerio de Educación, los cuales sirven como herramienta permite determinar qué tan adecuados son los aprendizajes de los estudiantes en relación con los objetivos planteados en el currículum, para la asignatura de ciencias naturales en octavo año básico.
Este documento presenta los estándares de aprendizaje elaborados por el Ministerio de Educación, los cuales sirven como herramienta permite determinar qué tan adecuados son los aprendizajes de los estudiantes en relación con los objetivos planteados en el currículum, para la asignatura de lenguaje y comunicación, en octavo año básico.
Este documento presenta los estándares de aprendizaje elaborados por el Ministerio de Educación, los cuales sirven como herramienta permite determinar qué tan adecuados son los aprendizajes de los estudiantes en relación con los objetivos planteados en el currículum, para la asignatura de matemática en octavo año básico.